4月26日上午，以《创客成长型家庭应随时代》为主题的双创人才培训活动在绵阳市科教创业园区2号楼咖啡吧举行。本次活动是绵阳科技城科教创业园区创业服务中心、四川华卿创投实业股份有限公司在绵阳科技城科教创业园区管委会的指导下举办的第二场以关心创客家庭成长为主题的双创活动。
活动特别邀请了尹晶老师，她毕业于北京理工大学管理学院，世界500强企业七年导师授课经验，国家二级理财规划师，国家初级企业训练师，萨提亚家庭治疗师，爱自然生命力体系宣讲师 。
近年来，在“大众创业、万众创新”大背景下，“创客空间”频频出现，创客教育也越来越受到人们的重视。当初的创业者多数已组建家庭，为人父母。创业者关于家庭问题的调查显示，在创业取得一定成就的同时，他们也越来越关心家庭成长及孩子成长、教育等问题。来自园区的创客分享道：社会财富积累和消耗的方式将和以往完全不同。如果不能稳固家庭关系，快速地让家庭成长，任何人都将被离心力甩到社会边缘。
尹晶老师说，创客教育要培养愿意动手做，愿意思考、有创新思维的人，学校教育目前还不能完全满足孩子的这些需求，而校外教育和家庭创客教育可以弥补这个不足。校外教育和家庭教育联合起来，能为孩子提供广阔的创客空间，而家庭的持续成长氛围无疑是孩子成长最有利的环境。培养孩子对家庭工艺的传承，最好从娃娃抓起。从幼儿园开始，每个孩子都有自己的玩具间，从玩玩具开始感知科学的魅力，让孩子从小在家庭中感受科技活动，并将其发展为一种生活方式，学习方式，并慢慢将其演变成成长方式，让科学的种子在孩子们的心中萌芽，让孩子专注于科学研究，致力于发明创造。 针对当下家庭小、子女少的情况，建议父母有意识地结交同阶段的家庭朋友，一起“结对学习”。
构建“成长型”家庭，总的来说，是在优化自己的生命环境，家庭变好了，才更有生命力。使家庭创客空间，校园（社区）创客空间，高新企业、创客大咖社会众创空间有效对接，形成学习共同体，把传统的停留在教室内的应试教育、被动学习，变成主动学习、创造学习，既改变学习方式和方法，也改变学生的命运，使学生的学习真正变成为未来生活做准备的学习、为兴趣去探索的学习。
