父母与儿女关系的本质是什么?
漫画家丰子恺的说法,与大众很是不同:
(点击播放音频,主编随新把丰子恺这段话读给你听)
丰子恺:父母子女关系的本质是什么?.mp32:13
来自汉声文化
我不曾预备到这世间来做父亲,故心中常是疑惑不明,又觉得非常奇怪。
我与他们(现在)完全是异世界的人,他们比我聪明、健全得多;然而他们又是我所生的儿女。这是何等奇妙的关系!
世人以膝下有儿女为幸福,希望以儿女永续其自我,我实在不解他们的心理。
……
并育于大地上的人,都是同类的朋友,共为大自然的儿女。世间的人,忘却了他们的大父母,而只知有小父母,以为父母能生儿女,儿女为父母所生,故儿女可以永续父母的自我,而使之永存。
丰子恺这样的观点,跟他的个人的成长经历密切相关。
1898年11月9日,丰子恺出生于浙江省石门镇,乳名“慈玉”。
祖父在镇上开了一家“丰同裕”染坊,是家里的主要经济来源。
丰子恺有6个姐姐,他自幼深受宠爱。
父亲37岁中举,正赶上祖母去世,不能上京出仕,只能在家开私塾。
丰子恺7岁进私塾,教书先生自然便是他父亲。
9岁时,父亲去世,家道中落。
因为母亲精明能干,他的童年时光也算是无忧无虑。
多年后,丰子恺这样回忆母亲:
“眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容……
既像贤主一般招待我,又像良师一般教育我”。
1914年,丰子恺考入浙江省立第一师范学校,结识两位改变他人生的老师——李叔同、夏丏尊。李叔同给予他音乐和美术上的启蒙,夏丏尊提倡白话文表达真实感受。
丰子恺尊称李叔同采用的是“爸爸式教育”,一生奉为恩师。
1919年,丰子恺与友人创办上海专科师范学校。
这是中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校。
就在这一年,丰子恺与徐力民结婚,时年21岁。
婚后,七个孩子相继出生,几乎每年生一个。
丰子恺给孩子们依次取名:陈宝、宛音、宁馨、华瞻、元草、一吟,最后是“抗战宝宝”新枚。
按当时的话说,这叫得了“子烦恼”。
不过,丰子恺不这么想。
七个儿女就像七个音符,敲开了他的灵感源泉。
孩子们带给丰子恺艺术的灵感,丰家七姐弟也就成了他漫画里的人物原型。
孩子们的嬉戏玩乐,常常带给他惊喜。
每发现一个有意思的镜头,他都在速写本上画下来。
丰子恺在散文里,多次抒写对孩子们的爱:
“我的孩子们,我憧憬于你们的生活,每天不止一次!……
我在世间,永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间的人群结合,永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。”
他为孩子们拍的照片,隔着镜头都能感受到他的爱心。
他用孩子的视角去观察社会,处处为孩子们着想。
“我真心地爱他们:他们笑了,我觉得比我自己笑更快活,他们哭了,我觉得比我自己哭更悲伤,他们吃东西,我觉得比我自己吃更美味,他们跌一交,我觉得比我自己跌一交更痛。”
他更是把孩子放在与神明同等的地位:
“小燕子似的一群儿女,是在人世间与我因缘最深的儿童,他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”
1937年抗战逃难期间,没有固定的学堂,没有教师,丰子恺亲自给孩子们上课,教他们古文诗词,给他们编故事,陪他们玩游戏。
丰子恺爱孩子,却不溺爱,他希望孩子能够独立、有思想地生活。
50岁时,他与子女们立下“约法”:
“父母供给子女,至大学毕业为止。放弃者作为受得论。大学毕业后,子女各自独立生活,并无供养父母之义务,父母亦无供给子女义务。”
从这份当时颇为前卫的“约法”中,字里行间是丰子恺作为父亲对儿女的期盼与爱。
当代人说起丰子恺,大多是因为他的漫画和散文。
其实,他在诗词、音乐、艺术理论、金石鉴赏、建筑艺术,都有很深的造诣,还通晓多种外语,一生著作170余部。
他是一位杰出的教育家,更是一位成功的父亲。
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