眾所周知，高中處於義務教育和高等教育之間。對於貧困高中生而言，在這個階段，既不能享受義務教育階段政策優惠和保障，又得不到高等教育階段的國家助學貸款，站在人生命運的十字路口，處於"夾層"中的他們，更顯無助與無措。
有統計數據顯示，每一年，全國範圍大約有超過500萬的普通高中貧困學生需要資助，在命運轉折的關鍵節點，難道要讓學費的負擔澆滅貧困學生的夢想之花？
當然，不能讓學費阻礙寒門學子的夢想"開花結果"，2007年起，中國建設銀行推出的"資助高中生成長"計劃，已經讓數萬學子受益，圓了大學夢，當這些貧困高中生遇見建行，他們的命運究竟如何被改寫？十多年過去了，這些學子的現狀如何？他們幸福快樂嗎？他們還好嗎？
從貧困生到站上"三尺講臺" 心懷感激與愛意
斯琴娜老師是內蒙古建築職業技術學院的一名老師，時至今日，每次走上講臺，看著講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，她的心中都滿懷愛意。讀高中時，斯琴娜是一名貧困生，父母微薄的收入既要供她讀書，也要供全家生活，是她的班主任，在瞭解到具體情況後，為她申請了建行的資助和獎勵。
回想去過往的這段經歷，斯琴娜老師顯得很動情，她說，"當我也成為一名老師，傳道、授業、解惑，師道傳承，我希望自己能夠更加深入地鑽研專業知識，培養出一代又一代優秀的建築師。"在她看來，建行就像一位交往多年的摯友，陪伴她度過高中、大學、事業，一次次點亮了人生的旅途。
也正是有了這份經歷，在斯琴娜老師的心裡，最快樂的事就是看到我的學生們離夢想越來越近時，這份幸福和快樂，無以言表。
從建行公益的受益者成為一名建行人
熱依汗·阿迪力是中國建設銀行新疆區分行吐魯番支行的一名員工，他的故事有些與眾不同。
2011年，熱依汗·阿迪力有幸得到建行"成長計劃"獎學金的幫助，如願考上了重點大學。2017年大學畢業以後，在就業選擇時，他義無反顧地投入建行的懷抱，從建行公益的受益者成為一名建行人。
每當回憶起這段特殊的經歷，熱依汗·阿迪力很是激動，他說，"7年間，我深深地體會到'三個不能等'。第一，貧窮不能等。第二，夢想不能等。第三，奮鬥不能等。我為我是建行人而感到光榮。因為建行是一家有社會責任感的企業，是一家造福於全社會的企業。我要不斷進步，我要不斷成長！"
這樣的故事還有很多很多……中國建設銀行發起的資助貧困高中生成長計劃，旨在幫助眾多學子擺脫家庭貧困的困擾，安心學習成長成才，減輕家庭負擔、分擔國家責任。從2007年至今，從總行到分行、支行無數顆建行人的愛心匯成愛的海洋，放飛的將是貧困學子的遠行夢想。
持續十二年的資助高中生成長計劃公益項目，正是建行履行社會責任的一個縮影。一直以來，在公益這件事上，中國建設銀行也一直在開創新思路、開拓新局面，現在，又探索了公益模式創新的新方向——三帶一融合，全面履行社會責任，構建"帶上員工做公益、帶著客戶做公益、帶動機構做公益、融合業務做公益"的新格局。
走進秦巴山區的公益支教活動；啟動希望夏令營，讓貧困地區的師生師生走出大山、走進北京、走進建行；眾籌"圓夢微心願活動"，志願者與孩子結對認領心願……這些活動，都活躍著建行入的身影。這些善舉，彰顯了建行始終把擔當社會責任作為企業重要使命，在實現自身發展的同時，不忘服務社會、回饋社會的初心，體現了建行一心為民的情懷與擔當。
