biubiuBO
不是看小說不正確，而是為了看小說佔用太多學習時間，甚至都顧不得學習了，這就不太好了。
小說雖好，但畢竟是虛幻的，學習雖苦，卻是你現實中未來賴以生存的根本。
一本小說會有主幹和枝葉，一個主角會有他的使命和方向，作為學生，如果你是書中主角，你的使命和方向又是什麼呢，不用說，那肯定是學習，除非你從小說中能找到不一樣的人生路，能繞開現實中你要面對的種種問題，學業，未來，個人能力等等，如果你做不到，一本本小說結束，你還是要回到自己的生活。
主角們都在自己的現實裡努力著，你也在自己的世界裡有一番成就才好。
不妨就把小說當作日常學習之外的花絮吧，花絮把主要劇情都佔了，故事可就跑題了哦。
餘暖味
這個問題要一分為二。無論是小學生還是中學生，在學習中要面對的一個現實就是大量的閱讀。閱讀量的提高，不代表閱讀質量的上升，因為涉及到時間的分配，以及主動閱讀還是被動閱讀的問題。
一、推薦書目。無論是學校還是家長，推薦的小說要麼是經典名著要麼是暢銷書籍，外國的分易懂的如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》、《戰爭與和平》等，艱澀難懂的如《百年孤獨》、《城堡》等，流行消遣的如《基督山伯爵》、《三個火槍手》等，家長會推薦哪些？孩子會喜歡哪些？國內的受家長推祟的古典名著除四大名著，還有三言二拍系列、《聊齋》等，近現代的如《圍城》、《平凡的世界》、《白鹿原》、《穆斯林的葬禮》等，馬小跳系列，曹文軒系列，孩子們又會選擇什麼？
二、新時代小說。網絡小說的興起，離不開龐大的學生黨的追捧支持。從文學性來講，網絡小說肯定不如傳統文學。網絡小說快餐式的節奏、腦洞大開的想象受學生的歡迎，在家長那裡如同洪水猛獸，分岐在所難免。總而言之，小說一定是要看的，關鍵是看的範圍，把握的時間度，以及用所謂功利一點的方法來閱讀，如讀後感、作品賞析，既做到廣泛涉獵，又有文學素養的提升。至於網絡小說，還是要把握好一個尺度，畢竟學生的主要任務是學習。
書寫的浪花
謝謝提問。我覺得應該鼓勵學生看小說。
閱讀，是一件有益的學習方式，也是一件極好的生活方式。古人講“開卷有益”自有其深刻道理。從書中來，到書中去，在書的影響下，不僅可以積累知識，也可以領悟做人的道理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》可以知道人應該怎樣活著才有意義，保爾. 柯察金的行動就是最好的選擇。讀魯迅先生的《狂人日記》可以讓我們期望未來、矚目下一代，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。讀小說，看名著，一邊增強自己的精神層次，同時，恰當的摘抄名句名段，有利於拓展提高文學修養。對於學生來說，既提高了語文水平，又增強了寫作水平，同時，還可以帶動其它學科的學習。一箭多雕，何樂不為？
當然我們務必對書目要有所選擇，學生也一樣。中小學生，教育部有專門的建議書目。核心的一條，必須有利於學生的身心健康。對於大學生，我覺得也一樣。絕不能眉毛鬍子一把抓，正如中藥有個處方才能治病救人一樣。同時，讀書看小說，也不是想什麼時間看就什麼時間看，得有個規劃，數學課上是不能看小說的，物理化學課上也不行，語文課後肯定行。
這是我的看法，你覺得呢？
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