姒莞萱
每每讀到《勸學詩》，都會感嘆自己已經不再年輕。初學這首詩時七八歲，不懂的其中的道理，也沒在有大把時間學習的年紀好好學習。反而是現在工作越來越忙，也越來越知道讀書的重要，有更多學習的渴望，卻擠不出更多的時間。一邊感慨，一邊補課吧。
勸學詩 / 偶成
宋代：朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
譯文
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
註釋
學：學問，學業、事業。一寸光陰：日影移動一寸的時間，形容時間短暫。輕：輕視，輕鬆放過。未覺：沒有感覺、覺醒。池塘春草夢：東晉詩人謝靈運《登池上樓》中有“池塘生春草，園柳變鳴禽”，是歌詠南國早春的句子。階：臺階。梧：梧桐，落葉喬木。
1、馮亦同，周潔瑩選編．教育詩選：江蘇教育出版社 ，1998：4
賞析
本詩中的“勸”起著統領全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵”的意思。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。這是詩人用切身體會告戒年輕人的經驗之談，說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”，可見惜時之重要。說明應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細膩的筆觸，借用前人詩句中的優美形象，結合自己對“少年易老學難成”的深切感受，把時間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現，給讀者留下深刻難忘的印象。
全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學業，感嘆人生苦短，要抓緊時間學習，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。《偶成》南宋朱熹的一首七言絕句。告訴我們青春易逝，學問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。
1、馮亦同，周潔瑩選編．教育詩選：江蘇教育出版社 ，1998：4
創作背景
公元1196年（慶元二年）為避權臣韓侂冑之禍，朱熹與門人黃幹、蔡沈、黃鐘來到新城福山（今黎川縣社蘋鄉竹山村）雙林寺側的武夷堂講學，並寫下此詩。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、逆翁。諡文，又稱朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。
娜拉sunny
面對飛逝的光陰，詞窮的我們常想到的只有“白駒過隙”什麼的，再者就是“逝者如斯夫”。然而關於時光易逝、青春不在，古人卻有千千萬萬種唯美的說法，我們一起來看看吧！
1、欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。
——劉過《唐多令·蘆葉滿汀洲》
翻譯：想要買一些桂花，帶著美酒一同去水上像年少時那樣的泛舟遊玩，卻沒有了少年時那種瀟灑豪邁的意氣。
2、
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，
莫待無花空折枝。
——杜秋娘《金縷衣》
翻譯：勸告你不要只愛著金縷衣，而是要愛惜這大好的少年時光。你要用這大好的時光去做想做的事，不要等到將來後悔。這就好像現在花開了你想折就折下，不要等花落了就只剩空枝。
3、
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！
——辛棄疾《醜奴兒》
翻譯：
少年時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望，為了寫好一首新詞而勉強說愁。
而現在啊，嚐盡了憂愁的滋味，想說卻說不出來了，只說好一個涼爽的秋天啊！
4、
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
—— 蔣捷《虞美人·聽雨》
翻譯：
年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。到了中年，漂泊在他鄉的小船上，看煙雨濛濛，江面廣闊，水天一線。一隻失群的孤雁在颯颯的西風中陣陣哀鳴。
而今，人已暮年，兩鬢白髮星星點點。獨自一人在僧廬下，聽細雨滴滴打落。人生的悲歡離合的經歷是無情的，還是讓臺階前一滴滴的小雨下到天亮吧。
5、
江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
——張若虛《春江花月夜》
翻譯： 江岸上是什麼人最先看見月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀著人呢？人生一代代地延續下去，無窮無盡，而江上的月亮年年一樣，千秋萬代的照耀世間。不知江上的月亮在等待著什麼人，只見長江的流水一直流淌遠去。
6、
黃河走東溟，白日落西海。
逝川與流光，飄忽不相待。
——李白《古風》
翻譯：
黃河浩浩蕩蕩的向東滾滾而去，片刻不停留。太陽每日東昇西落，不曾慢下過它的腳步。
時光就如同這東去的黃河，西落的日頭，時時離我們遠去。
7，今夕未竟明夕催，秋風才往春風回。人無根蒂時不駐，朱顏白日相隳頹。 勸君且強笑一面，勸君且強飲一杯。人生不得長歡樂，年少須臾老到來。——出自唐代：白居易《短歌行》
白話文釋義：今天還沒有過完明天就緊催著要來了，秋天剛過去春天又來了。人生漂泊時光荏苒，美麗的容顏和時光一樣總是很快消逝。勸你勉強笑一笑，勸你勉強喝一杯。人的一生得不到長久的歡樂，青春年少的時光總是過的很快，老年很快就來了。
8，畫鼓聲中昏又曉。時光只解催人老。求得淺歡風日好。齊揭調。神仙一曲漁家傲。綠水悠悠天杳杳。浮生豈得長年少。莫惜醉來開口笑。須信道。人間萬事何時了。——出自宋代：晏殊《漁家傲·畫鼓聲中昏又曉》
白話文釋義：在一片動聽響亮的畫鼓聲中，人們不知已經過去了整日。不像那易逝的時間，只會讓人漸漸地老去。能享受短暫的歡樂時光，及時發現風光的無限美好。一齊放聲歌唱。就是一曲美妙動人的《漁歌子》。
碧綠清澈的湖水悠遠無盡，澄澈的天空縹緲綿長。人生又怎會一直停留在少年時代。不要惋惜那醉後的開懷大笑。需要知道的是。人間的萬事是永遠不會結束的。
文心何以雕龍
欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。
才子故地重遊，寫了一首詞，美得令人心醉，最後一句堪稱經典，千年無人超越，驚豔千年。讀完不再年輕，可惜，可嘆。且來看看回憶裡的少年生活吧，順便欣賞這首經典詞作。
少年喜穿白衣，一劍一馬，浪跡天涯；少年喜登高樓，獨依欄杆，遠眺天際；少年喜飲烈酒，縱情放歌，不懼夜夢；少年喜交好友，今朝別離，明日相逢……
走過懵懂無知、不諳世事的年紀，便迎來了一生中猶如夏花盛放的少年。
少年不知曉山的後面，是否又是另一座高山，只憑這心中的熱血與豪情，一往無前，獨立高山之巔，振臂一呼，想要得到山谷的回應。那一刻，尚還稚嫩的面龐是如此的堅定，目光所致之處，乃是一心向往的遠方。
人世間，不知留下過多少少年的腳印，把那白衣飄飄的身影永遠烙印在山水之間；時光裡，又不知帶走了多少少年的豪情，只剩下一具逐漸老去的身體，再也不復少年時的耀眼光彩。
少年總會老去，還有比這更無能為力、更措手不及的事情嗎？
《唐多令·蘆葉滿汀洲》
蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩，能幾日，又中秋。
黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。
意氣風發的劉過，曾和一眾知己好友，到過武昌黃鵠山，登上了安遠樓。縱情飲酒，談論這一路走來秀美的風景，談論尚還安定的天下大勢，末了，微醺的幾人，乘一葉扁舟，肆意在河水中漂流。
那段年少輕狂的歲月，依然歷歷在目。彈指一揮間，二十年飛馳而過，已不復當初的劉過，拖著疲憊的身體，再次重遊故地。酒宴之上，有一位姓黃的歌女，請劉過寫一首詞。
劉過捧起了酒杯，再次放下，隔著欄杆，眺望落滿一地的蘆葦葉子，寒冷的流水正緩慢的漫過沙灘，岸邊還繫著來時乘坐的小船。恍然意識到，距離上一次來遊玩，已經過去二十年之久了，目光停留在破敗不堪的黃鶴磯頭，不知當年同遊的好友，是否也曾重返過故地？如今正是亂世，金兵隨時都會和南宋挑起戰火，免不掉又要將士馬革裹屍、百姓流離失所……可是，如今已經逐漸老去的自己，又能做些什麼呢？
唸到此處，淚眼朦朧，模糊了遠處的破敗不堪的黃鶴磯頭。
任何一個強盛的國家，都不是某個人一己之力鑄就的；同樣的道理，一個江河日下的國家，也不是一個百無一用的文人能挽救的。
即將到來的戰火，像陰雲一般，籠罩在舊時壯麗的江山，一種深深的無力感，充塞劉過的身心。再次看向手中斟滿美酒的酒杯，恍然意識到，自己終究不再是那不懼艱險、迎難而上的少年，沒有了當年的勇氣和豪情，更沒有勢要改變國家的凌雲壯志。
時光不復，少年不再
"少年"，並不是一段特指的年紀，而是一種心境，即便對明天一無所知，依舊沒來由的憧憬，始終抱有期待，絕不會輕易被任何厄運擊垮。
每個人都有一段美好的"少年"時光，卻一一在繁瑣的現實生活中，逐漸被磨平了稜角，變得圓滑世故，變了成熟——從開始成熟的那天起，便開始一天又一天的老去。
高山的背後，其實另一座高山，當我們停止追尋更高山峰、停在山腰接納花團錦簇之時，大抵會感嘆一句："終不似，少年遊"。
