1月9日，河南省人民政府办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》（以下简称《意见》），深化河南省普通高中教育教学改革，全面提高普通高中教育质量。
普通高中教育一直受到社会的广泛关注，我省出台的这一《意见》中具体提出了哪些要求和实施办法呢？一起来关注！
工作目标
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到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，符合新课程要求的教学管理机制基本完善，科学的教育评价体系基本建立，师资得到有效保障，办学条件明显改善，经费保障机制进一步健全，普通高中多样化、有特色发展的格局基本形成。
实施普通高中“1256工程”，重点培育100所普通高中多样化发展省级示范校、200所普通高中省级示范性教学创新基地学校、500个普通高中省级示范性学科，设立600项普通高中育人方式改革研究课题。
十大重点任务
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（一）坚持德智体美劳“五育”并举。
【划重点：强化体育锻炼，培养学生体育兴趣和运动习惯，使其掌握1—3项体育技能。增强美育熏陶，积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动。重视劳动教育，统筹开展生产性、服务性和创造性劳动。】
（二）全面实施普通高中新课程。
【划重点：遴选200所普通高中省级示范性教学创新基地学校，围绕课程体系建设、教学环境创设、教学方式改革、课程资源开发等进行研究与实践，开展校长、教师挂职交流和跟岗学习，对口帮扶薄弱高中。】
（三）加强学校课程建设。
【划重点：普通高中要按照国家和我省课程设置要求，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。 鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。】
（四）有序推进选课走班。
【划重点：学校要在保证每个学生达到共同基本要求的前提下，分类分层设计可选择的课程，满足学生不同发展需要；要加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面统筹力度，为走班教学提供保障。探索行政班和教学班并存等多种教学组织形式，加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任，充分发挥学生组织自主管理作用。】
（五）深化课堂教学改革。
【划重点：关注学生学习过程，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，认真开展实验教学，提高作业设计质量。推动信息技术与教育教学深度融合，构建以师生为中心的智慧教育教学环境。】
（六）优化教学管理。
【划重点：建立与选课走班相适应的教学管理制度，构建行政班与教学班、班主任制和导师制有机结合的班级管理制度。严格执行教学计划，严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程，严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担。】
（七）深化考试制度改革。
【划重点：深化考试命题改革，优化考试内容，创新试题形式，科学设置试题难度，加强命题队伍建设，提高命题质量，重点加强对学生运用所学知识分析和解决问题能力的考查。完善综合素质评价实施办法，建立学生综合素质评价信息管理系统。高校要把综合素质评价作为招生录取的重要参考，研究制定高中学生综合素质评价使用办法并提前向社会公布。】
（八）加强学生发展指导。
【划重点：制定普通高中学生发展指导意见，指导学校开设覆盖三个年级的学生发展指导课程，并纳入必修内容。】
（九）强化教研专业支撑作用。
【划重点：聚焦学科核心素养和学业质量标准，研究学科课程的育人路径，探索教学方式的实施策略，提升教研水平，促进教师发展。】
（十）推动普通高中多样化发展。
【划重点：深入开展普通高中多样化发展省级示范校创建活动，遴选100所办学特色鲜明、文化内涵丰富、课程丰富多样、教学方式灵活、评价科学有效、办学绩效突出的普通高中多样化发展省级示范校。】
此外，《意见》强调，要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁向学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师，严禁炒作升学率和高考状元。引导家长树立正确的教育观和人才观，关心孩子身心健康与全面发展。
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