安徽高考状元成为高中老师,是时代的多元化,还是资源的浪费?


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安徽高考状元成为高中老师,是时代的多元化,还是资源的浪费?

近日来,2013年安徽省高考状元入职新东方,成为一名高中数学教师,引发了不少网友的热议。其中有人认为,这是时代多元化的选择。中学教育是教育的基础,能够让最优秀的人去从事中学教育,无疑是可以大幅度提高中学生的整体素质水平。


而也有些人说,名校出来的学生,就应该去顶尖的科研院所做科研工作,或者说去世界五百强这样的大企业工作,才能够发挥他们20年所学。然而现在的这些名校毕业生,反而却去中学工作,浪费了这么多年的所学,造成了人才浪费,是对社会资源的一种浪费。


然而不管是赞成还是反对,我们都不得不承认,名校硕博士就职于中学乃至小学,都已经成为了一种常态化。甚至该趋势愈演愈烈。


安徽高考状元成为高中老师,是时代的多元化,还是资源的浪费?

深圳市某学校新教师录取名单

去年11月18日,华中师范大学附属第一中学公布新教师录取名单。其中9位拟录取者全部为硕士以上学历。6人是中国科学院这样的顶尖大学博士,其余3人也是清华、北大的硕士。


诚然,我们必须得承认,社会的多元化已经造成了教育的多元化,中学教育早已今非昔比了。本科毕业生一毕业就能去教高中生的日子早已一去不返。因此教育的高质量就必然而然的要求了师资队伍的高质量发展。

也许你还认为这话过于夸张,但是笔者我却深有体会。

笔者之前教过初中物理,然后记得有个学生问了我这么一个问题。

“电阻能不能为负的?”

当时对于这么一个看起来很简单的问题,我不敢轻易去下结论。后来去请教了我的大学老师,然后才发现这其中原来大有学问。

对于这么一个问题,我相信大部分普通的物理老师,是给不出一个标准严谨的答案的。

中学教育,这个看起来好像很简单的,然而事实真的是这样吗?在中学教育里面,往往有着很多不易察觉的知识点。

比如圆的面积怎么来的?为什么分母不能为0?虚数到底是什么?等等等等

我相信诸如此类问题,如果只是一个普通的本科毕业生去讲的话,是很难给学生一个满意的答案的。


安徽高考状元成为高中老师,是时代的多元化,还是资源的浪费?

再退一万步说,如果在人大附中这种清华北大遍地走的学校里。你如果只是一个普通学校的老师,

你又怎么在学生心中树立权威?

一群天之骄子凭什么服你?

正是因为我们追求中学教育的高质量,那么我们就必然而然的要求师资队伍的高质量。没有素质过硬,学术过硬的教师,又如何培养顶尖的学生?


安徽高考状元成为高中老师,是时代的多元化,还是资源的浪费?

李永乐老师,想必不少人都认识,清华大学的硕士,就职于人大附中。听过他课的人,应该对其是相当佩服吧。我想作为其学生,应该也是一种享受。


有人会去说李永乐大材小用吗?

不会,因为他在人大附中,国内顶级中学。

相反,我们会认为,只有像李永乐老师这样的名校学生,才能够有资格执教最牛的学生。

这才是叫做“人尽其才”,“大材大用”。


中学教育从来都不简单,名校学生不管是在科研院校还是在中小学,都是对社会的奉献,只是在不同的岗位上,但却都有一个美好的未来。


中学生是国家的未来,是社会的基石,不管是多优秀的人才去执教,都是理所当然,而非浪费资源。


我们绝对不能一边在抱怨着,孩子输在了起跑线上,一边又在痛骂名校学生当中学老师是浪费资源。


我们是七个研究生,来自于国内不同高校和专业。致力于高考填志愿和考研初复试辅导

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