前幾天，在網上看到一個初中生被一群學生圍攻，這個男孩一點也不慫，挽起褲腿甩起胳膊就要和一群學生對打。對面的七八個學生被這個男孩的氣勢嚇到了，竟還有些退縮。
結果，這個男孩兒揮拳踢腿，竟把衝過來的男生都打趴下了。
提到校園霸凌，大多數家長的反應不是揪心，而是漠然，覺得這種事情離自己孩子很遙遠。因為校園霸凌，大家總會覺得是發生在那些愛打架的孩子身上，自己的孩子要麼聽話乖巧，要麼好學上進，怎麼可能會遇到這種事？
事實上，校園霸凌絕對不只是發生在愛打架的孩子身上，那些優秀聽話的孩子甚至同樣會遇到。電影《少年的你》就反映了這樣的問題，勤奮好學的優等生陳念，因為給跳樓的女孩蓋上校服，引發了校園施暴者的不滿，變成了她們攻擊的對象。
陳唸的凳子上被撒上血，下樓梯被故意絆倒，體育課被用排球砸，就算陳念把這件事告訴了老師、警察，也只能換來一時的寧靜。她遭受到更加暴力的攻擊：下學路上被瘋狂毆打、被拍裸照……
校園霸凌事件真的沒有那麼簡單，也不是警告處分進看守所那麼簡單，而是充滿了複雜，施暴者會無所不用其極，在各個方面攻擊受害者的身心，一旦被告發還會變本加厲。
電影中有一個情節看得人毛骨悚然：被陳念告發的3個女生背了處分，無法上學，她們聯合起來要整垮陳念，於是在下學路上圍堵她，一個女生拿著一筐小白鼠，一個女生拿著小刀，還有一個女生衝上來就要動手，好在陳念逃跑才躲過一劫。
到底怎樣才能遏制校園霸凌事件，除了立法以及進行相關教育之外，更重要的是從小培養孩子“不好惹”的本事。
告訴孩子：不惹事兒，也絕不怕事
在校園霸凌面前，得有前面那個男生這股不慫不認輸的勁兒才行。學生時代最主要的任務是學習，但難免會遇上不以學業為主，成天想著怎麼欺負人的同學，面對這樣的人，以其人之道還治其人之身，才是最好的辦法。
然而《少年的你》當中陳念就是因為原先的不理會和逃避，讓施暴者覺得有機可乘，因而漸漸放肆起來。在心理學上，有第一印象之稱，也就是對一個人最先的認知和判定，對那些愛欺負別人的人，一旦鎖定他們尋找的對象，便總會在其身上使壞。
因此，要讓對方知道自己不好惹，不怕事，讓孩子有：“儘管放馬過來，看看誰能笑到最後”的勇氣。不要害怕告訴家長和警察，更不要消極應對，獨自消化，要相信大人的力量。
孩子被打後，家長的反應太重要
孩子小的時候被打，到底該不該打回去？這個問題一直是大家討論的問題，有人覺得肯定不能立刻打，要教會孩子溝通，不能戾氣太重吃不了虧；有人覺得肯定要打回去，在外不能示弱，更不能讓對方覺得自己好欺負。
其實，比起打還是不打，家長的反應和態度更重要。其實很多孩子是有本能反應的，不論是打還是不打，家長要鼓勵孩子自己的想法，而不是一味干涉。
如果孩子覺得對方不是故意侵犯而是無意為之，可能會選擇忍耐，家長此時就沒必要多事，一味地說膽小怕事；當孩子因為和對方發生衝突，對方先打出手，自己孩子也不示弱打了起來，事後也不必責備孩子衝動。
尊重孩子的想法，適當地給予引導，告訴孩子不管是打還是不打，都理解並尊重孩子的選擇。
可以不合群，但一定要不好惹
《延禧攻略》中的魏瓔珞，進宮選秀女，別人都是成群結隊，而她目的明確，什麼事情都是一個人。因為她在各項表現太過優秀被嫉妒，成了被攻擊的對象，被褥上被潑上水，背後被穿小鞋，被誣滅，但都被她一一漂亮反擊了。
被褥被人用水壺潑水，她就拿水桶還回去；被人誣告和侍衛搞私情，就假扮懷孕讓造謠者受重罰，她的每次反擊都能擊中對方要害，使對方無力反擊。
《少年的你》中被霸凌的陳念和之前死去的女生，她們沒有朋友，向來是獨來獨往，很容易被認為是怪異的反常的，不得不說不愛交友的內向的孩子，確實在霸凌事件中佔很大一部分。
沒必要讓孩子變為討好型人格，硬著頭皮合群、往人堆裡湊，但讓孩子有幾個朋友比沒有朋友強太多，練就自己不好惹的本事才是真。
在校園霸凌事件上，很多受害人大多是膽小怕事，面對被霸凌，總想逃避，覺得只要不理會，那些人自然會走開，然而事實是，你越逃離他們越要挑戰你的底線。
面對惡犬，你要比他更惡，更兇，你才能嚇退它。惡人都是欺軟怕硬，你越是畏懼，他們就越是欺凌。
日本母親這樣教育孩子：“如果不能避免打架，不許用工具和牙齒，也不許戳眼睛，除此以外你可以狠狠的打，媽媽希望你能打贏。”當遇到欺凌時，只會禮貌謙讓的孩子，會成為固定的受氣包。
