广州星智少儿成长中心郭浣荧老师，是一名口肌语言老师。下面，郭老师和大家分享一下她其中一个学生的教学过程，希望能更好地帮助到大家。
一、基本情况
姓名：宣宣（化名）
性别：男
年龄：4岁
一、基本问题：
唐氏综合征，综合能力1岁；认知能力弱，简单的指令都不能听懂。大运动弱，全身肌肉力量弱，不能操作拼板。无语音，口腔感知觉弱敏，磨牙流涎，口部肌肉比较松弛。
二、分析原因，制定教学方案
①建立常规、配合度。
②口肌训练，提高宣宣的口腔感知觉正常化和口部肌肉力量。
③注视眼前事物的能力训练：老师选择色彩鲜艳的卡片并用简单的词汇讲解，去引导宣宣观察卡片，发展宣宣对简单的卡片感兴趣的能力。
④视觉辨别能力的训练：插笔、形状配对、颜色配对等。
⑤声音辨别能力的训练：听指令做动作（拍手、拍腿、拍肚子、起立、关门等）。
⑥认识与自己有关的事物：辨认自己的身体部位。
⑦依照名称找出适当的物件：生活用品、水果、动物、玩具等。
三、效果与建议：
经过大半年的康复训练，宣宣口部肌肉力量提高了，流涎、磨牙的情况少了，认知能力也提高了，现能听懂并能执行拍手、拍腿、拍腿子、摸脸、关门、扔垃圾、捡、拜拜等指令；能指认五官，能指认常见的生活用品、水果、动物、玩具等；能做颜色的配对和操作拼板等。
郭浣荧 中级特教康训师
毕业于清远职业技术学院康复治疗技术专业，荣获全国高级保健按摩师、育婴师、营养师证书。曾在深圳南山人民医院康复科进修工作，擅长自闭症、发育迟缓等儿童语言、智力、认知理解的评估及训练。
主教课程：口肌、言语认知。
机构简介：
广州星智少儿心理成长服务中心（简称：星智成长）是一家专注少年儿童发育行为与心理健康服务的机构，由热心公益事业，关注孩子健康成长的人士共同创建。占地及建筑面积达到一万多平方，可同时容纳300名儿童进行康复训练，主要采用“医教结合，3S疗育模式”，拥有全国最先进的数字化干预训练平台，同时还有语言、认知、社交、感统、视听动、潜能开发等个训与小组训练课，能够快速提升训练效果，改善和解决孩子目前存在的问题。我们的老师都是医科大学康复专业、师范学校特教老师，多名老师从事相关特殊专业已有多年的经验，而且还有国内外、台湾、香港等地有名的专家传授给我们专业的技术指导和培训，可以确保孩子能够享受超值的专业服务，获得理想的效果。
来中心学习或想了解更多实操训练方法，可联系朱老师：13360018698（微信同步）
