毛泽东主席在日理万机之中，仍然念念不忘少年儿童的教育与健康。1951年毛泽东送给安徽代表团成员，渡江小英雄马三姐一本精美的笔记本，并且在扉页上题词：”好好学习，天天向上“。从此，这8个字的题词迅速在全国传播开来。而我作为新中国的少年，从小就是在这八个字题词的鼓舞下：好好学习，天天向上。
当我经历了小学、初中、大学、工作、婚姻等一系列的人生大事后，终于有时间，重拾书本，充实自己时，突然发现自己不会学习了。以前学过的知识，可用一句老话来表达：”全部还给老师了“。除了内化吸收的知识，其他都是”一问三不知“，这种感觉让我很慌乱，很无措，很纠结，不知是放任自己继续无所为的聊天、追剧、玩手机，还是调整心态，专注学习，好好读书。
正当自己无法决定时，无意中看见了《好好学习》这本书，吸引的我正是好好学习这四个字，对书中内容我是一无所知。当我翻开书后，我被书中的内容所吸引，用三天读完此书。
《好好学习》作者成甲，主业景区设计咨询，2009年联合创办了北京京都风景生态旅游设计院，并担任常务副院长。副业“得到”APP《成甲说书》栏目作者，个人知识管理培训师，”中国最会学习的人“。不管是主业还是副业，成甲老师说，他都在做同一件事：深入思考问题，热情分享经验，激发别人潜能。
不知在哪看过一句话：一本好书，是可以用一句话总结的。《好好学习》全书总结成一句话，就是：学习临界知识，提升认知深度。
我以前的学习基本上是：打开书了然，关上书茫然”。那么我们如何读书，才是好好学习呢？《好好学习》一书针对这个问题，给我们进行了详细的解答。
一、我们是为了什么而读书，为了什么而努力？
我想大多数的想法都是为了挣更多的钱，让自己的生活变得更好一些。那如何才能让自己挣更多的钱呢？这个需要我们在认识上占有一定的优势。
从认知优势的构建角度来看，我们经历了三个阶段，知识数量、知识获取速度和知识深度。目前我们已经发展到了第三阶段，即从知识深度构建认知优势。
那我们该如何提升认知深度呢？这个就需要我们学习临界知识。
所谓临界知识，是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。在学习到一定程度后，需要把所学知识融会贯通。
二、我们如何才能掌握临界知识的思维和方法呢？
我们大多数人读书，都是抱着书死啃。《好好学习》一书中明确指出，这种读书方法属于“低水平勤奋陷阱”。也是说我们为了读书而读书，只是在原始方法的基础上读书，是一个不断记录新知识的过程。
那怎么才是会读书呢？
首先，我们读书时，需要在新旧知识间建立联系，我们记住新知识最好的办法，就是和已有的知识进行联系；
其次，我们读书时，要放慢速度，要学会做读书笔记，不仅是摘录名言，还要描述读后所受的启发；
最后，我们读书时，要学会思考，需要把自己知道的基本而重要的规律综合运用起来，也就是临界知识。
那么我们在学习的过程中，又需要注意什么呢？
1、这里需要我们具备两个心态：
A、我们要调整心态、方法和习惯。我们需要放下习惯性防卫，学会绿灯思维。就是先不要急着否定别人的观点，要学会先倾听再沟通。
B、以慢为快，打通知识阻塞，实现融会贯通。把慢功夫花在真问题上。
2、有了好的心态，我们还需要学会提升学习能力，有以下几个方法：
A、复盘：学习临界知识的过程，就是深度思考的过程。这个学习最方便的教材就是复盘我们每天的生活，多问自己为什么。
B、反思：反思不是总结，而是一种和我们平时不一的思维。反思是从产生结果的原因进行分析，找到解决问题的办法，促进已有知识产生新知识。
C、以教为学：把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。这样可以督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程，而且还可以通过别人的提问增强自己的认识。
D、刻意练习：是改变我们思考过程，提升认知能力。
3、最后，我们提升学习能力需要什么技巧呢？-----“记录、定期回顾与付费购买”。
这里的记录和我们平时所说的“记录”是不一样的。平时的记录是摘抄笔记、记录会议内容等，而这里的记录是指如实地记录整个事情的发展过程，然后主动思考的过程。只有通过主动思考，我们才能发现一些看不见的关系。
回顾是我们连接过去和未来的纽带。我们可以从回顾中审视问题解决思路、检视基本思维方式和激发灵感。我觉得回顾和前面所讲的反思有异曲同工之妙。
至于付费购买，我一直以为是单纯的购买学习资料或书籍，看到这一节后，我才知道，付费购买的不止是知识，还有问题的解决方案和增强有效学习时间，相当于是给自己“买时间”了，而现代人最缺的就是时间。
临界知识的底层思维与方法是教会我们如何学习，如何提升学习能力，让我们“以慢为快”的掌握更多的知识。那么接下来就是让我们发现和运用自己的临界知识。
作为本书的核心内容：临界知识，我们要如何发现呢？
找临界知识的过程，就是寻找对我们有用的，适用范围广的可靠知识。这需要从自己感兴趣的领域入手，找到最重要的知识和原理的原始出处。
临界知识说起来感觉挺容易的，但实际上，这不仅是一个学习的过程、发现的过程，还是一个验证的过程。不是轻而易举就能达到的，这需要有天赋，有兴趣。
有了临界知识，我们还需要把临界知识运用起来，达到知行合一。这里有两个关键点：一是不同的场景，重复应用同一个临界知识；二是在不同的时间，重复应用同一个临界知识。我们除了借助外部资源掌握临界知识，还需要通过刻意练习来掌握临界知识。
通过临界知识的学习，发现临界知识的核心内容主要是以下几个方面：复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论，系统思考、二八法则、安全空间。
这些核心内容，都是我们生活中需要用到的。但我们想要掌握好临界知识的核心内容及其运用，就需要我们找到能让自己更高效的获取信息的位置，让我们建立黄金思维圈，系统的思考问题。看完本书，发现这就是一个完整的循环系统，相辅相成，缺一不可。
临界知识就是我们把所学知识融会贯通，形成新的知识，能够处理大部分问题。而最好的学习，是从对生活经验的反思中学习，找到临界知识。
“学习知识的终极目的无非三个：解释问题、解决问题和预测问题”。看似简单的三个目的，却需要我们花一辈子的时间去学习，需要我们掌握底层思维与方法，这样才能让我们所学的知识爆发出惊人的威力。
