很多學生到了初二數學成績下滑明顯，初一的時候還能考個80多分（120分滿分），到了初二直接低於60，而且感覺不管怎麼努力，課也聽不懂了，題目也不會做了，別說考上90了，想幾個都成了奢望，這樣下去到了初三是不是就學廢了，中考還有希望嗎？
我此前一直做中學數學課外輔導，當然，現在主要的精力都用在小學上了。在教初中數學的時候，我接手了一個學生，當時他初中二年級上學期，上了一次課後，我感覺他的基礎很差，一問家長原來120分滿分的卷子，他只能考40多分，偶爾還考出20多分，反正從來沒上過60（120分的試卷72分才及格啊），當時覺得這樣的學生有很大的提升空間，我也就把他接下來了。
但是在隨後的日子裡，我發現這樣的學生提升起來非常的困難，因為這類學生的基礎非常薄弱，老師在課堂上講的內容他可能聽起來都十分吃力，對學校的進度都感到跟不上，學了這個忘了那個，更別說建立系統化的知識體系了。實際上，這類學生的成績確實是很難提起來的，不過這個學生最後在當年的中考中考了84分，這個分數其實也超出了我的想象，那我是怎麼做的呢？
我是一個課外輔導老師，說實話給他上課的時間是有限的，大部分時間都是他自己在課後去複習，去刷題，所以我覺得對這樣的學生來說，一方面要用好上課的時間，第二個方面也要充分的去發揮他課下的能動性。
因此，我在上過一段時間課後（主要是發現這類學生不狠狠的教，不狠狠的管理很難出成績），我和他的家長以及他本人三方坐在一起談了一次話。
說真的，他這個成績已經很差了，家長比較著急，孩子也很無助（我也急啊，再不提升人家就不在你這學了），所以一家子對我還是給予厚望的，想看看我這個科學院的博士有什麼本事，能不能手到病除起死回生（手動狗頭）。
我跟他的家長說，要想把成績提高，必須付出非常大的努力，要比別人更加勤奮，同時要注重方法，我提出了幾點要求：
第一，上完課之後我會留作業，每次課的作業都要認真的做，即使是課外老師留的作業，也要像學校老師留的作業那樣認真的去完成。不僅要及時地提交作業，而且作業的正確率，作業的書寫規範性都有嚴格的要求。
第二，課後有不會的問題及時跟我溝通，什麼時候不會什麼時候問，哪怕晚上11:00不會也可以問我。其實很多老師根本做不到這一點，我也很難做到，不過大家不用擔心，實際上很多學生都很有禮貌的，一般不會在11點問問題，而且他們問的問題也不難，並不會耽誤多長時間的。
我之所以這樣說，一方面我確實是能做到隨問隨答，另一方面，我也想讓他知道，我們大家都是為你服務的，你不是一個人在戰鬥，你不能放棄自己，也不能辜負我們的期望，要給孩子一隻手，去扶他，去拉他，去推動他。此外，我也希望他能夠在週中的時候和我聯繫，畢竟一週就一次課，時間長了上次課講的內容他就忘了，而且有時候課堂上的內容他也聽不懂，如果不能第一時間把這個知識點搞定，他就會越積越深，積重難返就壞事了。
第三，上課完全跟著我走，不要聽其他人的議論，我有我的學習計劃，我也會給他制定相對來說更適合他的學習計劃，比如說夯實基礎，比如說做典型例題，做歷屆考試真題。
上面講的都是我對他的要求，實際上就是要讓他樹立一個學習目標，明確一個努力的方向，充分建立自信，但是實際的操作要複雜得多，比如說要學什麼東西要學到什麼程度，在哪個地方要發力，哪些內容可以適當的放棄。
針對這位同學的情況，我跟他明確了幾點：
第一，初中數學的代數部分非常的簡單，所以我希望他把代數的分數儘量多的拿到。
第二，選擇題填空題大題各有側重，選擇題10道題我們爭取得7道題的分數，實際上在那一年的中考中，他選擇題10道題全對了（當然我相信他第10題應該是蒙的）。我們為了提高他選擇題的正確率，把武漢市最近十年的中考題給他做了好幾遍，後來他自己跟我說，老師，怎麼每年的前四題都是一樣的啊。
填空題的第1題第2題必須拿下，然後就是大題的第1題也就是第17題，這是一道計算題，完全是送分的，我認為是整張試卷裡最簡單的一道題，這道題也必須拿下（連續幾年這道題竟然連數都不變，頂多調換了次序，哎，出題老師的良苦用心啊）。
再有就是第20題，武漢市中考第20題是一個幾何圖形繪圖題，這個孩子是一個藝術考生，所以他對畫圖非常感興趣，這道題不用我教，他自己能拿下來！但是對21題我們也做了一些嘗試，我發現他這道題根本拿不到分，我們就放棄了，22題是一道關於二次函數求利潤的經濟問題，這種題他開始完全不會，我講了好多次也講不明白，後來我總結了40道題讓他來回做，反正最後完全用套路給搞定了，我估計他都快背下來答案了。
23題他搞不定，我讓他放棄了，因為23題涉及到兩次相似或者兩次全等，還加上一堆輔助線，沒必要在這上面糾結，我們直接放棄。24題或者是25題，就所謂的到壓軸題，武漢的試卷這道題往往是二次函數加上輔助線構造相似三角形的證明題，也就是一道代數題和綜合題，這道題難度非常的大，但是這道題的第一問完全是給分了，算二次函數的表達式，說穿了就是求個a，這2分出題人送你的，你得拿下，然後後兩問看都不要看，直接放棄，回頭檢查試卷，或者扣一下填空題的後兩題（填空題說真的不會那就是不會，不過填空題的答案往往是比較好的數字比如1啊0啊什麼的，考試的時候看運氣了，祝你好運）。
最後他綜合考了84分，這個分數當然在中考中不算很好，但是我覺得他在初二的時候連50分都考不上，能到初三考到84分這個成績還是不錯的，家長也比較滿意。
