中学思政赵老师
今年由于疫情的影响，我们都开展了网上教学，抛开网上教学的利弊不说，单就考试时孩子作弊问题，浅谈一二。
网课，尤其是上完还要考试的网课，应该是小学高年级或者初高中学生了，这个年龄的孩子，肯定有考试作弊的。杜绝不太可能，减少应该可以。
办法一
是请家长帮忙监督，但是这个有时也不太现实，毕竟家长也需要工作，不是每家都有不用工作的全职家长的。
办法二
让孩子准备两部手机，一个看题，一个摄像头监考。但是这样需要家长给孩子投入硬件设备，可能会增加家长经济负担。同事的一个学生（小学生），为了今年的网课，家长特意给孩子备了个手机，开了个号。
办法三
让家长把书本资料全收走，手机接收卷纸后，关闭网络，答完再打开，上传答案。不过这仍需要家长帮助。
说实话，关于杜绝作弊没有太好的办法。
但是对于自律的孩子，考试根本不用担心这些，有的孩子答案摆哪他都未必会用！
反过来，除了考试作弊外，孩子们的网课真的认真听课了么！
之前一个同事在授课时，一个孩子竟采取了分屏游戏的方式上课，而网课时老师和孩子隔着屏幕，老师根本没办法知道孩子手机的状况。后来家长和老师反应了，才知道。
所以现在上课，除了讲授知识外，老师偶尔还要给孩子们来点思想政治教育。
这种授课模式后，孩子们的成绩肯定会有两极分化，自律的孩子会更加优秀的。
以上个人观点！
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雅瑞学堂橙子老师
轻“知识测试” 重“智慧考量”
一、为什么测试？
1.为了验证教学效果。
2.督促教师认真教。
3.促进学生努力学。
二、该测试什么？
1.测“知识目标”。
2.测“技能目标”。
3.测“情感目标”。
4.测“教学重点”。
5.测“教学难点”。
三、该如何测试？
防“疫”期间，网课怎么样才能测试出教学的“真实”水平？命题需要因“宅”而异，宅家上网课与学校课堂教学截然不同，命题就必須“修正”。
1.轻知识测试，重能力培养。把记忆的内容留给学生“自测”，或者变“老师测、家长测”为同学之间结对子“互测”，以考助学，更注重养育学生的自尊心、自信心、自律能力和控制力。
2.轻死记硬背，重智慧考量。把知识点、关键点让学生融会贯通完成“分析题”、“拓展题”、“运用题”，考察学生对知识的理解是否能举一反三，触类旁通，考察“重点、难点”的掌握情况，可以变闭卷为开卷，以考促学，从而培养学生把知识转化成智慧的创造力。
3.育智商情商，更要养德商。课堂教学把考核“三维目标”，提升学生的智商、情商放在重要位置，非常必要，而防疫期间在线测试更应该把爱商德商放在各科测试的首位，以考牵学，寓德育于各科教学之中，融综合素质教育于一体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
综上所述，考什么很重要，怎么考更重要！要达到“以考助学、以考促学、以考牵学”，是本人从教四十余年的点滴经验之谈。
欢迎交流，乐意探讨，志在育人。
袁更生老师
你好，很高兴能够回答你的问题。
疫情期间，网课在线测试为杜绝或减少学生作弊，我觉着大部分孩子还是比较自觉的，在考试前老师给孩子们重申一下学习纪律，要实事求是，诚信考试，抱着对自己负责的态度去参加考试。
对于自律性欠缺的孩子，我觉着还可以给父母提前沟通好考试的事情，可以安排家里人在旁边进行督促。帮助孩子认真完成考试。
希望每位孩子能够珍惜时间，学业有成！开学后的你们将还是那颗最闪耀的明星哦！
