隨著信息時代發展，各類信息紛沓而來，哪些為真，哪些是偽，著實需要我們認真分辨，莫當謠言傳聲筒。
尤其是自己一天內親身經歷的兩件事，更是令人深思。
亂花漸欲迷人眼
你聽到的，不一定全是你真正聽到的！
2月16日，姑娘在家電腦旁進行英語網課學習，自己臥室看書，妻子廚房做飯。
在自己看書功夫，就聽見電腦裡傳出授課老師的聲音：甜淼——，多少？
這邊姑娘回答：70！
因為姑娘網課傳輸連接了麥克風，70個這個數自己聽得很清晰。
後續還有同時上課的孩子回答：90！85！100！等等數字。
心裡“咯噔”一下，姑娘這是沒學好，才70分。
吃飯時，自已與姑娘交流：那塊沒有複習好？加把勁哦，剛才聽你得了70分！
這時妻子也在一旁搭話：是啊，淼，剛剛我也聽到了70分，是否單詞還不太熟，等一下我和你一起復習鞏固一下啊！
姑娘迷茫和異樣的眼光看看我，又看看妻子：我啥時候得70分了？剛才也沒說70分啊？
我和妻子面面相覷，真的是我們聽錯了？剛剛明明聽到了70啊！
姑娘瞪了我們一眼，然後若有所思地走到電腦旁，拿過剛剛老師講的習題，翻了一會，恍然大悟：人家老師剛剛問的是誰哪道題還有疑問，我說70題！有點同學說90題等等，你們兩個這是給搞到哪跟哪去了！
聽姑娘說完，一家人哈哈大學！
真是說者無意，聽者有心，因為關注點不一樣，這誤會弄得也太離題萬里了！
這樣的事情，我們平時還會有多少呢？
眼見不一定為實
你看到的，也不一定是真實的
下午，小學同學發來微信，互相關切彼此情況。
期間談到這次防疫，同學依然生活在老家，自然而然說到家鄉情況，他是微信打字：**（老家所在的市）60例了，全市縣、鄉、村都封（閉管理）了，人在家呢！
看到這裡自己就是一愣，自己也特別關心家鄉情況，每天除了看自己所工作的城市外，還特別關注一下家鄉，印象中，說老家所在的省控制得還好，在100以內，他所說的市就60了，肯定搞錯了。
有時候真的手滑了！
本著求真的態度，上網一搜，果然是這樣，老家所在的市是6人，於是告訴同學，是整個省60，不是那個市60！
同學也明白過來：是將省名打成市名！打錯字了！
雖然同學是無意的，也沒有那個主觀心裡。
在生活中，我們還經歷過多少這樣的這樣打錯字而造成的以訛傳訛呢？
看到的不一定是真實情況
辯證看問題，讓子彈再飛一會
我們常說，眼見為實，耳聽為虛，短短一天內經歷的兩件事，深深警醒自己：耳聽和眼見的均不一定為實，我們一定要自己仔細甄別，不然弄不好可能就成兩叉了！
前幾年姜文的電影《讓子彈飛》說得好，讓子彈再飛一會！
如果我們對所見到的信息，尤其是互聯網信息時代，我們網上接收到的那些信息，讓信息再飛一會，再沉澱一下，很多事情就會水落石出，真相大白了！
信息甄別看真偽
正是：勿被亂花迷人眼 ，睜大雙眼辯馬蹄！
尤其是不能讓一些別有用心的帶路黨給帶偏！
大家你們認為呢？
勿被亂花迷人眼
睜大雙眼辯馬蹄
