童心同力
成长不延期
The company of love
因你有一百种语言
故我有一百种陪伴
亲爱的宝贝，在你们的世界里，
有一百种语言，
每一种语言都是一次成长，
在老师的世界里，
有欣赏你们一百种语言的方式，
其中之一就是陪伴，
希望这种特殊的陪伴方式，
成为你们一百个世界里最长情的告白！
读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。今天你读书了吗？
当下，人们对于全民阅读愈发重视，对阅读价值和意义的认识也日渐达成共识，但是从认识到行动，从行动到成效却还有漫长的路程。参与全民阅读，让我们从选书开始吧！
“津津有味”的书
津津有味的书，是指让孩子感兴趣，甘之如饴的书。是孩子找到自己与世界的兴趣点，顺应内心隐藏的愉悦的感觉。
“恰到好处”的书
什么样的年龄读什么样的书。我们可以把童书阅读分成三个比较粗略的年龄段：
0-6岁，以绘本为主；
7-12岁，以绘本、桥梁书作为过渡，以文字书为主；
超过12岁的孩子，则会在心理上产生渴望被当成大人的愿望，排斥“童书”的概念，倾向于阅读篇幅较长，更具思想性和专业性的书籍。
我们要帮助孩子跨越阅读界限和心理年龄，支持他们从图画书到初级章节书籍和系列，再到小说和体裁的转变。
“五花八门”的书
一个孩子要健康成长，饮食很重要，不仅要吃鱼肉、还要吃蔬菜、粗粮，这样，才会有营养均衡，保障身体成长的需要。读书也是同样的道理。
无论是成年人阅读，还是童年阅读，我们应该倡导 “沙拉色”的阅读，阅读各种各样的书籍。
文学书籍，能够让人洞悉人性，重塑世界；
历史书籍，能够让人还原场景，借古通今；
科普书籍，能够让人接触自然，通晓规律。
“一起成长”的书
在孩子的书房里，有一类书不可或缺，那就是与孩子“一起成长”的书，能够陪伴他成长甚至终身的书，这样的书就是经典的书籍。
经典的魅力不仅在于文字或者情节，更在于其思想。一个人在不同的年龄、不同的时间，甚至不同的地点阅读，总能读出不同的感觉。阅读的过程，是读者的经验与文本互动的过程，读者总能感悟出不同的东西。
这样的书籍不用太多，几本而已，但是一旦孩子拥有了这样与其一起成长的书籍，他对阅读的情感会如陈年的老酒，随着时光的流逝，愈发醇厚，这些书籍也会成为他的精神图腾和精神原乡，如同不歇奔腾的源泉，滋养其一生。
欲求教好书 先做读书人
我们为什么要读书，是职业成长的需求，是生命成长的需求，真正的读书有三个层面：为职业而读书，为生活而读书，为生命而读书。欲求教好书，先做读书人。在阅读中重新发现生命的轻盈与灵魂的柔和！
世界读书日主旨宣言
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
清晨起，雄鸡叫，
大伙不要睡懒觉，
勤洗手，常通风，
出门一定戴口罩，
多锻炼，多阅读，
少看电视休息好，
我是听话好宝宝，
防护新型冠状病毒知识
全 记 牢！
来源：承德市实验幼儿园
