天誠冷氣
現在你真的把教育當成是娶媳婦兒啊！
老教師和年輕教師都被你批評個遍了，那就是說這個世界沒有人適合當你的老師啦！那你還去上學幹嘛？
感覺提出這個問題的人思想很有問題呀！你真的把自己的孩子當成是國寶啦！老一輩的老師怎麼樣？思想僵化啊，你給說一下。什麼叫思想僵化呀？僵化到什麼程度啊？不要隨便說說就算啦，你自己就不是思想僵化了嗎？還有啊，什麼叫價值觀有瑕疵啊？哪一個人沒有瑕疵啊？你自己這麼厲害，那你自己去教啊，還用把孩子送到學校給老師去教嗎？老一輩的老是不行，年輕的老師不行，那這個世界上是沒有人可以教得到你的孩子啦！就是有這樣的社會人士和無良家長總是抱著這種態度，總是到處去拉仇恨，才導致新生代受害。
中小學英語精修
老一輩教師思想僵化，年輕教師思想價值觀有瑕疵，這一看法我不完全贊同。只能說，一部分老輩教師和一部分年青老師有此類問題。如果你的孩子確實碰上這些老師了，請家長嘗試如下幾點做法：
一，教孩子學習老教師的優點
1，老教師具有良好的政治優勢
老教師都經過時光的洗禮，是在數十年的教育實踐中，形成了堅定的政治信念，崇高的思想品格和優良的師德、師風。忠誠人民的教育事業，敬業愛崗，忠於職守，“不以物喜，不以已悲”，堅持在教壇上默默耕耘，真情付出，我們深感欽佩。
2，老教師工作經驗豐富方法得當
老教師從當初的青澀到現在的老成，練就了火眼金睛。從實踐中得來寶貴的經驗，不會走彎路，不會浪費學生的寶貴時間，在教學中得心應手。
我身邊不少的老教師們為了適應現時代對青少年的需求，一直在積極探索，並在實踐中發展，他們善於把握當代青少年的思想脈搏、心理特點和成長規律，有針對性地開展教育青少年的工作，可說老教師的知識和經驗最豐富又最實用，最有發言權。
比如，一部分老校長、資深老教師退休後還在培訓年青教師和青少年學生髮揮著自己的優勢。
所以，老教師具有獨特的感染力、說服力和號召力，老教師說的話不管是青少年或是家長都很喜歡聽，老教師提出的正確意見和建議他們最容易接受。
當然不得不承認，有一部分老教師隨著青絲變成了白髮，精力也在不斷地退化，知識也在不斷的老化，教學方法也成了套化，已經成了少男少女不受歡迎的嘮嘮叨叨的老頭子、老奶奶了。相信這部分老教師正在努力地改變著自己。
二，教孩子學習年輕教師的長處
1，專業理論紮實，學習能力強
年輕敎師都擁有本科及以上學歷，能夠熟練地進行課件製作，flash動畫，插入錄音、視頻等，吸引學生的注意力。
年青教師英語好，能夠查閱中外書籍、報刊、文獻等，將先進經驗、技術、理念引入教學之中，大膽地進行教學設計，更新自己的教育理念。
2，師生之間代溝小，易於構建和諧的師生關係 。
青年教師與學生年齡差距小，易成為學生心中的良師益友。比如：王者榮耀等網絡遊戲，老教師們根本不會去玩有的甚至沒有聽過。這些教師不但自己玩而且還是高手，與學生共同語言也多，交流起來自然很方便，學生也比較喜歡。
家長們，朋友們讓我們記住一句名言：你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。
更重要的是讓孩子們明白：每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
祝你的孩子學習進步！
鍾舒文
遇到這種情況，你可以讓孩子採取取長補短，各取所需的態度。對老教師，思想觀點執著一點兒，那就看他執著的是什麼，如果堅持的是正確的，那就學習老教師。對年輕教師，思想變化快可以學習，但對他們價值觀的瑕疵，堅決不能屈從，要有自己的見解，自己的思想，對一些事情的認識，一定不能唯師，不能盲從，要有自己的堅持。
有的人認為老教師思想僵化，我倒不這麼認為，所謂僵化就是指自己的觀點很難改變，十分執著，為什麼老教師那麼執著呢？就是因為他們認為自己的觀點是正確的，比如對金錢的認識，大部分的人認為，有金錢可以辦一切事情，而一些老教師則認為，有些事情金錢可以做到，而有些事情，金錢根本做不到，這種觀點難道不對嗎？所以對老教師的這種執著，我們一定要學習，不能把它們當做是思想僵化。
年輕教師價值觀有瑕疵這個問題，我們一定要慎重對待，對一個事情的認識，一定要多聽其他人所持的觀點，自己再綜合比較，歸納出自己的觀點，不要因為是你的教師就覺得一定是對的。年輕教師價值觀瑕疵的問題，我認為這不是主流，教師價值觀瑕疵只是個別的現象，不能一概而論。一般情況下，教師的認識還是比較客觀公正的，有可能有個別教師思想比較偏激，不太合群。孩子跟著這樣的教師學習當然會受影響，如果真有這種情況，那還真得換換老師，免得孩子的思想也受到影響。
三人行，必有我師。要學會從眾人那裡學習大家各自的優點，老教師有老教師的特長，年輕教師有年輕教師的優點，要學習蜜蜂採百家之長，釀自己的精神精華。
