熱愛你的小王子
發火的話孩子是快了還是更慢了呢？我們是要解決問題還是排解情緒呢？如果是解決問題的話就不該發火，而是找到原因，沒準還是您太快了呢。教育是絕不能和別人家的孩子比較的。如果是宣洩情緒，願意發就發吧，但後果要自負。
首先孩子不是慢，只是在自己的節奏中。
人走穩了以後自然能快起來。這就是有的孩子早慧，有的孩子晚熟。而一旦孩子有心理壓力了，那麼他自己的節奏就亂套了。就像聽著音樂踩不上鼓點。
其次孩子慢半拍不影響未來的發展。
長大後沒人記得孩子小學一年級的成績。而親子關係是很難修復的，性格中的不自信很難逆轉的。一個人自信時能把能力發揮到500%，所以有個詞叫超水平發揮。而不自信時，只能發揮30%。
第三、引導首先是不貼標籤。
引導孩子時，大人要做好參與者，而不是站在旁邊指責的旁觀者，要陪著孩子一起做。當孩子慢時不要說類似你怎麼這麼慢之類的話，而是正強化哪裡挺快的，讓孩子知道具體怎麼做是快的。
無論做什麼，放平心態才是最重要的，而不是假裝很平和、很耐心的樣子。
今朝雲說教育
這個問題我最有發言權
朋友們好，這裡是 ，我是老丁，關於孩子回答問題慢半拍的問題我天天經歷著。
我家孩子已經讀高中了，都是還是不夠快，問他一個問題，他思前想後就是不張口說出來，有時候很簡單的問題，你都替他著急，
我經常問題，明明知道的問題，為什麼不盡快回答出口，他說：這麼簡單的事，你還問我，是不是我的答案不對，還有其他答案，看看，有時候不是不會，而是想的太多了。
還有就是他確實拿不準，又怕回答錯誤，所以自己在哪琢磨來琢磨去，就是不開口，顧慮太多，
我感覺我們家長要引導他，無論對錯先說出來，讓人去評價，只有說出來，才能知道你的答案是對還是錯。
教育從一點一滴開始，循序漸進，著急家長也代替不了，對不對？
總結，
第一，這個問題不是一個孩子具有，很普遍，
第二，善加引導，慢慢教育
第三，讓孩子樹立自信，敢於張口
這裡是
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明天不是明天
不該發火。
1.任何時候遇到什麼事情對待孩子都不要發火，因為孩子小，一方面還不太懂理，本來就可能不知道錯哪，或者知道心理已經歉疚的不行，你一發火，孩子就變得膽小怯懦，自卑自閉的時有發生，以後做事有可能連正常的想法都形成不了，膽小怕事，所以一般時候尤其在孩子做錯的時候不要發火，要冷靜思考，平和對待。
2.那孩子出現問題怎麼辦呢，首先讓孩子明白怎麼回事，因為可能孩子還不懂呢，講明白以後，讓孩子反思自己的問題出在哪裡，以後該怎麼做。
3.如果孩子發現自己做錯了，但伴隨著心理也一定害怕和惶恐，這個時候首先要安撫孩子的心理，不要恐慌，然後分析錯誤的原因，小孩子一般都不是故意的，或者分析錯誤背後的深層原因，然後明理讓孩子知道錯在哪，最後就是教育孩子錯了咱們就要接受錯誤導致的結果和該承擔的責任，讓孩子敢於擔當。
4.咱們家的孩子反應慢，一種可能是沒走心，專注力不夠，那就訓練專注力。反應慢也可能是心理明白了，但就是回答的慢，這個時候要告訴孩子回答問題要痛快，因為這代表了一個人的立場，和對待別人的態度問題，如果反應太慢給人感覺就是勉強或者不夠熱情或者立場不堅定等等之類的，孩子明白了道理，以後就會注意，家長在旁邊可以督促一下，經過一段時間就改過來了。孩子反應慢還有可能看到別人怎麼答才知道，這個時候其實是咱們孩子還沒有形成自己的觀點，應該是閱歷少，這個時候可以讓孩子多和小朋友一起玩，一起交流，或者通過看書引導，看動畫片來引導，一段時間也可以培養出來，習慣了孩子就會思考問題了。
希望多多關照孩子，看問題想方法，一定能解決問題的。
