說到人工智能教育，相信一部分人或多或少知道一些概念，或者說正在關注人工智能教育，但是還有一部分人仍然不能理解人工智能教育，對人工智能教育持懷疑態度，甚至是牴觸這個，為了讓大家更加深入地瞭解人工智能教育，接下來我們給大家深入剖析人工智能教育。
人工智能教育是將人工智能與傳統教育相融合，藉助人工智能、大數據技術，打造一個智能化教育生態，通過線上和線下結合的學習方式，讓學生享受到個性化教育。人工智能教育基於傳統教育，但又不同於傳統教育，它是科技時代的必然產物。
人工智能教育給傳統教育帶來的變化有很多，最明顯的就是改變了教學模式和學習體驗，人工智能教育通過高頻人機互動、AI高級算法引導學生主動探索式學習，學生學習就像玩遊戲一樣生動有趣;除此之外，人工智能教育將老師從繁重的教學、備課、批改作業等工作中解放出來，老師有更多的時間和精力來育人，比如說當學生學習態度不好或者學習過程中有不良情緒時，老師可以及時干預，引導學生端正學習態度，幫助學生調整好學習狀態。
來自浙江的劉校長有多年的豐富的教學經驗，他深刻的意識到“人工智能+教育”的逐步成熟，已經可以實現對學生學習數據的大量採集。教育從業者都清楚，一名學生的學習情況是在不斷變化中的，如果要達到更好的教學效果，就要知道學生階段性的知識掌握情況，而測評可以最直接地反映學生當前的學習特徵和狀態。在傳統教學中，測評一般藉由階段性的考試來實現，通過檢測學生的考試成績來評判學生知識掌握度。但這種傳統的紙上測評方式，往往具有不可撼動的侷限性，一是時效性缺失，二是難以做到個性化評價。所以他來到智易答ai教育總部進一步的深入考察。
學習平臺具有很強的交互性，測評結束後，可以零延遲給以學生精準的反饋，同時提供豐富的學生數據給教師，強大的人機與人人交互，可以實現智能分析，為孩子量身打造個性化學習方案，讓學習變得更輕鬆。
劉校長非常認可智易答的智能教育系統，他表示人工智能、大數據，還可以作為教師的有力助手，教師可以利用技術優勢，幫助學生實現個性化學習，設計科學的、合適的學習方案。大數據可以幫助教師隨時瞭解學生的學習情況，幫助他們解決困難，幫助教師批改作業，替代教師一些機械式的勞動，減輕教師的負擔，使教師有更多的時間和學生接觸溝通。
最後，劉校長決定簽約智易答，利用智易答ai的智能系統推動湖南本地的教育發展，改變教育現狀，他說人工智能在高效實現個性化學習方面有著無可比擬的優勢，未來在教育領域的應用必將更為廣泛。
劉校長並不是個例，來自浙江溫州貝拉藝術中心的李校長，他的校區是做藝術類輔導的，一直想要拓科做K12，但是苦於師資問題得不到解決，教學效果無法保證，之前考察過很多的人工智能教育平臺。通過多次遠程瞭解智易答的系統後，毅然選擇了加盟我們！
未來已來，你不去跟上並投身其中，你的競爭對手就不僅僅是做K12的同行！
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