biubiuBO
我很喜欢把书比喻成食物。“学生不应该读小说”这种观点，差不多可以解读为“减肥不应该吃肉”。
小说实际上是一种很宽泛的文学体裁，就像肉也分很多种。小说的主题不同，境界不同，风格不同；肉的质量不同，部位不同，烹饪方法不同。减肥时肯定不能吃油炸五花肉，那白灼鸡胸能不能吃？清蒸鱼虾能不能吃？
同样的，学生的课业繁重，时间宝贵，路边摊五块钱一斤的小说，或者霸道总裁、修仙重生之类不读也倒罢了，一则浪费时间，二则败坏品位和胃口。读就读点好的——好的标准，是能引起你的思考。让你有那么一刻，从课桌前抬起头来，突然意识到，外面有一个非常、非常广阔的世界，在等待你的声音和足迹。
还有一个个人观点，仅供参考：我喜爱的文学作品，美或有趣，必须至少占一个。说“学生不要读小说”的，多半是认为小说不符合他们的另一个标准：有用。但是！作为一个真正的阅读者，必须要会读无用之书——无论是学生还是成人，光会读家用电器说明书是不行的。
神器管理者
这个问题要一分为二。无论是小学生还是中学生，在学习中要面对的一个现实就是大量的阅读。阅读量的提高，不代表阅读质量的上升，因为涉及到时间的分配，以及主动阅读还是被动阅读的问题。
一、推荐书目。无论是学校还是家长，推荐的小说要么是经典名著要么是畅销书籍，外国的分易懂的如《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》、《战争与和平》等，艰涩难懂的如《百年孤独》、《城堡》等，流行消遣的如《基督山伯爵》、《三个火枪手》等，家长会推荐哪些？孩子会喜欢哪些？国内的受家长推祟的古典名著除四大名著，还有三言二拍系列、《聊斋》等，近现代的如《围城》、《平凡的世界》、《白鹿原》、《穆斯林的葬礼》等，马小跳系列，曹文轩系列，孩子们又会选择什么？
二、新时代小说。网络小说的兴起，离不开庞大的学生党的追捧支持。从文学性来讲，网络小说肯定不如传统文学。网络小说快餐式的节奏、脑洞大开的想象受学生的欢迎，在家长那里如同洪水猛兽，分岐在所难免。总而言之，小说一定是要看的，关键是看的范围，把握的时间度，以及用所谓功利一点的方法来阅读，如读后感、作品赏析，既做到广泛涉猎，又有文学素养的提升。至于网络小说，还是要把握好一个尺度，毕竟学生的主要任务是学习。
书写的浪花
谢谢提问。我觉得应该鼓励学生看小说。
阅读，是一件有益的学习方式，也是一件极好的生活方式。古人讲“开卷有益”自有其深刻道理。从书中来，到书中去，在书的影响下，不仅可以积累知识，也可以领悟做人的道理。读《钢铁是怎样炼成的》可以知道人应该怎样活着才有意义，保尔. 柯察金的行动就是最好的选择。读鲁迅先生的《狂人日记》可以让我们期望未来、瞩目下一代，同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。读小说，看名著，一边增强自己的精神层次，同时，恰当的摘抄名句名段，有利于拓展提高文学修养。对于学生来说，既提高了语文水平，又增强了写作水平，同时，还可以带动其它学科的学习。一箭多雕，何乐不为？
当然我们务必对书目要有所选择，学生也一样。中小学生，教育部有专门的建议书目。核心的一条，必须有利于学生的身心健康。对于大学生，我觉得也一样。绝不能眉毛胡子一把抓，正如中药有个处方才能治病救人一样。同时，读书看小说，也不是想什么时间看就什么时间看，得有个规划，数学课上是不能看小说的，物理化学课上也不行，语文课后肯定行。
这是我的看法，你觉得呢？
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