這些年看了不少勵志電影，片中的主人公皆是經歷了千難萬險，大風大浪，最終實現了夢想，或者事業。那些電影曾經打動數人，但也讓人望而卻步，因為那些故事總是離我們很遠，也許永遠無法經歷。而這部電影，讓阿刀看到了教育方式對成長有多麼重要。
今天阿刀推薦的這部電影《馭風少年》，是一個真實的故事。
電影《馭風男孩》改編自威廉·坎庫溫巴、布賴恩·梅亞勒合著的回憶錄《馭風少年》。由劇中威廉父親的扮演者——切瓦特·埃加福特自編自導自演，也是他的導演處女座。切瓦特·埃加福特曾憑藉電影《為奴十二載》獲得金球獎和奧斯卡金像獎最佳男主角提名。
區別於這幾年好萊塢層出不窮的黑人電影，這部《馭風男孩》刻畫的是非洲人們真實的生活狀態，更純粹，也更讓人耳目一新。
作者威廉·坎寬巴以自身經歷寫出了《馭風少年》這部勵志之作，講述的是在馬維拉，一位渴求知識的少年在貧困中突破命運的桎梏、他比常人更相信知識和科技的重要性。與此同時也讓讀者及觀影者透過他的眼睛看到遠在非洲貧困地區的人們在經歷著怎樣的生活。
他的故事被傳播開來，他不僅改變了自己的命運，也鼓舞著全世界每一個正在努力奮鬥的人。
影片的背景是一個非洲小國馬維拉，它地處非洲大陸內陸，世界上最貧困的十個國家之一。65%的人口每天的生活費低於1美元；飽受乾旱、饑荒，瘟疫和艾滋病困擾，巫術盛行，這有百分之二的人能用上電。這個地方唯一不缺的只有風。
男主角威廉是個14歲的小男孩兒，因家裡交不起80美元一年的學費而被學校開除。因為威廉熱愛學習，所以即便被開除，他還是會經常偷溜進學校的圖書館，想要用自己的辦法解除饑荒村莊的危機：就是打造一架風力發電的風車，從而給蓄電池充電，繼而發動水泵，灌溉乾涸的土地。
他在圖書館裡找到了一本《利用能源》的書，他去廢品場裡收集一些別人不要的垃圾，比如廢銅爛鐵，甚至在發現姐姐與科學老師談戀愛的時候，去向科學老師要直流發電機。
他試圖求父親貢獻出自己的自行車，也借來村長家的膠管，經過多次的試驗。最後終於造出了風車。水泵終於運轉起來，澆灌了土地，也幫助村民們度過了這場饑荒。
下面阿刀更深層的來跟小夥伴們剖析一下這部獲奧斯卡獎的電影，為什麼被觀眾稱之為年度最佳。
首先影片開頭的一幕已經交代了馬維拉這個國家的背景，2005年數據統計，小學入學率為95%，小學升學率僅4.5%，成人識字率64.1%，男女文盲率分別為28%和58%。
也就是說，這是個教育機制極其匱乏的國家。多數人住的房子使用樹枝編織抹泥做牆壁。房子內部的生活用品也很少，部分年輕人除了睡覺的一張席子以外，別無他物。可見生活條件極其艱苦。所以更別說教育方面了。
但值得慶幸的是，威廉的母親很重視教育，思想也比較靠前一些。這也警醒各位家長，教育的重要性。
所以片中威廉母親多次提出擔憂女兒上大學，兒子上中學的事情。儘管沒有什麼收成，母親還是希望父親想辦法讓兩個孩子有一個好的教育環境。
奈何生活總是不盡人意，威廉父親又是個很樸實的人，所以並沒有想過扔下這片土地，帶著妻兒離開。
事情依然沒有什麼辦法解決，父親只能每天繼續開墾土地，甚至想過祈求神靈降雨。威廉卻始終認為唯有科學才可以解決這場旱災，所以他不顧父親反對，依舊努力的找材料，研究他的水泵計劃。
這時，家裡已經難以解決溫飽問題了，老師希望姐姐可以跟自己去別的村子結婚。姐姐一開始是拒絕的，奈何家裡多個人就多一張嘴，再三考慮過後，決定留書與老師私奔了。
父母受不了這沉痛的打擊，去學校找校長要求幫自己找到老師。看到這裡，母親對校長說的一番話，阿刀發現，雖然父親很樸實，但同時也很古板。
但美麗聰明的母親，不但很愛自己的孩子，情商也很高。
在找女兒的同時，也對校長提出兒子被開除的事。說到因為不團結，才會無法渡過難關，看到這裡，相信很多已經為人父為人母的朋友都會很感動。
畢竟，如果不是天災，兩個孩子還是可以上大學，上中學，會有走出去的機會。母親的痛心落淚，深深打動了阿刀，父親默默的聽著，也覺得自己很無力。
在威廉拿著自己發明的小作品，想要讓父親聽自己的建議，父親將信將疑的猶豫著，當威廉告訴父親要把自行車拆掉造風車驅動水泵的計劃。
父親悲傷的對威廉說"有人死了，明白麼？"威廉解釋說能幫助每個人，而父親卻說"把這蠢東西拿遠點兒"，因為他沒念過書，並不知道威廉說的是真的。
當威廉再次徵求用自行車的時候，父親憤怒的讓威廉明天開始幫他挖壟，別再管上學跟圖書館的事兒。威廉只能去找相信他的那些不讀書的朋友們，朋友提議直接去拿。
威廉帶著朋友回到家，父親更加生氣了，因為他覺得威廉在用小孩子的方式添亂，甚至完全不相信他們。朋友們去了其他村子，但是威廉選擇留在父母身邊，堅定地想要用他的方式解決問題。
因為母親是相信科學的，所以在母親的哭訴和開導下，父親終於同意了。
父親想起了曾經自己也像威廉一樣，被自己的父親不信任，他決定把家裡最後的自行車交給威廉，相信威廉可以做到，並帶著一群村民，一起幫助威廉。最後，水泵得以運行，最後正是這個叫威廉的孩子拯救了全村人。
之所以推這部片子，是因為阿刀發現這幾年中國對孩子教育的水平原來越高了。但是孩子跟父母之間的關係卻有些尷尬。
面對信任的問題，極少父母可以做到完全傾聽孩子內心的聲音。報各種學習班，有些是為了升學，有些是把自己的遺憾寄託在孩子身上。
學習自然是沒錯的，但是要從孩子自身意願考慮，否則父母再著急也是徒勞的。就像片中酋長的兒子，深信巫術，也不是很愛學習。
阿刀並不是說不愛學習就不讓孩子學了，而是在讓孩子學東西的時候站在他的角度去選擇性的學習，畢竟，學習的目的是為了讓孩子過得更好。
當然，我只是提議，希望不要給孩子太大壓力，也不要因為過於望子成龍，而讓孩子跟家長關係變得惡劣。
影片本身除了勵志與教育意義的劇情之外，鏡頭畫面也是可圈可點。
從開場的遠山草原開始，把一副巨大的風景油畫呈現在觀眾眼前，也讓阿刀不禁想到，或許正是如此富有詩意的天地才能孕育出入威廉和他這一家善良、堅韌、勇於抗爭的人。
雨季雖然帶來了災難，也呈現出來了水墨山水，還有雨夜的溫情男女。艱難的生活面前，不止有辛苦的勞作，還有身處畫卷中的一家人。
貧瘠的非洲大地在導演的鏡頭下給阿刀帶來了美好且溫柔的感受。或許導演也想告訴觀眾在努力為生活奮鬥的同時，不要忽略身邊的風景。
認真學習的孩子是那麼的迷人，即使沒有燈光，也不能忘記學業。一部電影看完，印在阿刀腦海中的畫面不僅僅有那些努力的過往，還有那個在雨季學習的男孩......
