在中小學生學習的各個文化課中，英語被作為主科教學，並且擁有和語文、數學一樣的分值，歷來比較受爭議。有人認為英語應該和美術、音樂、舞蹈等藝術一樣是一種特長，一種興趣愛好，學校裡可以不設這門課，對此門課程感興趣的學生，可以像上校外特長班一樣來學習它，不感興趣的學生完全可以不用學。
有人認為學校可以設立這門課程，但不能作為必修課，而只能作為選修課。因為對於農村孩子來說，許多學生初中或高中畢業就輟學了，一輩子不可能走出國門，甚至也不可能接觸外國人，學習英語對他們來說根本就是浪費時間。還有些學生是因為學不會英語導致學習成績太差而被迫輟學的，英語是他們學業的最大障礙，既然如此，把英語當成選修課，有何不可？對英語感興趣的、一學就會的學生可以選修這門課，中考、高考時也可以考這門課，但不計入中考、高考成績，只是被錄取學校當作參考項。而沒有選修英語的學生，中考、高考直接不用考試，這樣對所有的學生都是公平的，一些沒有語言天賦的學生，也不會因此被拉下，影響大學的錄取。
還有人認為，如今翻譯器、翻譯軟件鋪天蓋地，見國際友人大家戴上耳麥就可以暢通無阻的交流，又何必給中小學生增加負擔學習英語呢？學校根本不用開這門課程。再說英語老師教的內容都是圍繞中考和高考，很多學生學了十幾年，英語跟外國人正常對話都應付不了，這樣的啞巴英語學它何用？有一名網友為了印證這個觀點，還舉了一個事例：他們當地一所學校，外國人來參觀，英語老師集體請假，老師如此，學生就更不用說了。
有一名網友的看法得到了幾乎所有人的肯定：如果再讓學生把精力都放在英語、語文，而非學理化上，那中國在全球產業鏈上永遠難處於技術頂端，只能做些基礎工作。
筆者認為，全民學英語有些浪費精力，效率也不太高，但完全放棄英語也不可取，這是固步自封的表現。如今國與國之間的交流與合作日益頻繁，英語是許多國家的官方語言，知己知彼，方能百戰不殆，瞭解別人，首先要突破語言障礙，所以英語還是不能從中小學課程表上踢開。
但英語在高考，中考時的分值一定要降低，或者被列為選修課，英語教學要以口語教學為主，這都應該是中考、高考英語改革的方向。
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