艺考作为高考升学的另一途径，日益受到艺考生和家长们的青睐，越来越多的学生选择通过艺考实现梦想，艺考在他们的人生转折点上充当着一个很重要的角色。
但是大部分学生和家长并不知道面对这条路怎么样走下去才是正确的，盲目、等待、观望、不知所措……
这一系列心理浪费了原本学业较轻松的高一、高二时光，真正到高三的时候，这些学子们更加盲目，盲目地跟风、盲目地学习自己毫不了解的一门专业、盲目地参加考试、到最后盲目地却不知道自己是否还应该坚持艺术这一条路。
像下面这位早早就来感受氛围的家长并不多见，也难怪会上热搜。
面对以上情况，作为一名在读高中生，从现在开始及时了解以及规划艺考之路真的很有必要！那么，零基础的学生如何从高一高二就提早做好准备呢？
高一高二学生艺考指南
一、充分利用高一及高二课余时间
在高一和高二的学习中，学生的学习压力不会很大，在这个时候，应该充分利用好课余时间。
利用晚上和周末时间进行专业课的学习。高一和高二的学生周末休息日，这个时候可以找一对一辅导的老师或者是到培训机构进行小班学习，学习系统的专业知识，在平时学习的晚上，就可以对周末所学到的专业知识进行巩固复习。
加长了练习周期还不影响文化课。如果高三才学习，集中的专业课补课必然影响较多的文化课课时，同时时间紧张还缺乏专业课练习时间。
二、抽时间上网了解艺考相关信息
现在学生家里基本都有电脑，学生和家长应该抽空余时间上网多了解艺考方面的相关信息，主要可以从以下几个方面入手：
1、往年各学校的招生简章。查看招生简章，比如这个学校考哪些专业、各专业考的内容是什么、专业招生人数、对所招生专业的学生有哪些方面的具体要求等；
2、搜寻每个专业的基本要求是什么、要学什么；
3、往年关于艺考的相关信息以及当年艺考的最新信息。
ps：也可以去培训机构咨询，找所专业的机构。
三、加强专业方面的训练
1、播音主持专业
第一、严格要求自己说普通话，这种时候要带着技巧去说；
第二、买一本普通话训练的书，天天按照书上面所说去认真训练；
第三、多看央视新闻、注意主持人的语气、发音、神情、音调等等，模仿他们语气腔调；
第四、要熟悉一些名家的作品朗诵、文学知识、常识等等，要学会如何评述评论一些话题（关注社会热点），扩充自己的知识面。
第五、准备才艺。比如唱歌、舞蹈、表演等。
2、编导专业
第一、多看。用课余时间多看节目，一定要是不同类型的，比如纪录片、剧情片、文艺片、电视剧、电视节目、广告等。
第二、多读。看完电影或者电视节目后，要记得在网上浏览对其进行的评价，不论是好的还是坏的，只有多读评论之后，自己才知道应该从哪些方面进行评价，在这个基础之上可以在网上看关于这部电影的一些好的影评或者买杂志《看电影》。
第三、多写。看完一部电影或者是电视节目，一定要记得把自己的感受写下来，并且要学会概括其故事情节，找出作品的中心思想。
3、表演专业
第一、训练自己的观察力，观察力的训练对于想学表演的学生是一件很重要的工作。观察人物、观察动物、甚至是观察静物。比如在车站观察一个乞丐，他的一举一动、一颦一笑；
第二、训练自己的模仿能力。对于学表演的学生来说，模仿能力是很重要的，学会去模仿自己的老师、同学、家长等；
第三、训练自己的表现力。这里所说的表现力是你怎样把你自己心里想说给对象的东西很好的靠自己的面部表情以及肢体语言表现出来。比如读一篇寓言《狼和小羊》，不光是声音上的绘声绘色，还有就是靠面部表情和肢体语言将狼的无赖和凶残以及小羊的无奈和柔弱表现出来。在平时的训练中，要多看镜子中的自己，对自己说话、微笑、轻视、怒骂、愤怒等等；
第四、训练自己的声音感染力。在表演的学习中，台词和声乐是两个很重要的项目，在考试的过程中，与播音专业音乐专业不同，考官要看的不是你的普通话有多好、歌唱的有多好听，而是有一副好嗓子，有表现力感染力。
第五、准备才艺。比如唱歌、舞蹈、乐器等。
特别注意的是，在平时的学习过程中，由于自己还处在高一或高二阶段，所以切忌将自己的路限制得太狭窄。
播音主持、影视编导、戏剧影视表演这三门课程是相通的，在自己时间还很充实的时候，就要把自己应该学到的东西最大限度地学好。如果发现自己对所学专业要求完成度不足还可以根据自身条件及时调整专业。
4、舞蹈专业
舞蹈技巧能力
舞蹈技巧包括身体的灵活性、柔软性、韧性和力度等。要具备旋转、翻滚等舞蹈技巧能力，使身体各部分动作协调统一，既符合舞蹈动律的节奏，又有舞蹈的造型美。
观察能力
生活是艺术的笫一源泉。作为一名舞蹈者应学会观察生活、观察社会、观察各类舞蹈活动及文艺演出，在观察中进行认知、思考、归类，把观察到的现象进行理解、记忆、提炼、升华，从而不断充实完善自我。
记忆能力
舞蹈艺术是用人体动作组成的特殊舞蹈语言来表现艺术形象及内容的。是在特定时空内完成，看得见摸不着，难以用文字或符号记录的特点。因此，学习和积累往往靠记忆。要想把所学到的舞蹈全部记忆下来，必须掌握一定记忆规律，积累一定经验。
模仿能力
模仿是创造的阶梯，没有模仿就没有创造。任何一个舞蹈者都是从模仿起步的。模仿是一种学习的方法和过程，我们在模仿中拓展思维，启迪智慧，吸取精华，实现再创造。
表现力能力
艺术的魅力主要体现在它的感染力，表现力的强弱直接关糸到对观众的感染程度。作品的思想内容、艺术形式、美的持质等内涵的全释，靠的就是舞者的表现力。须知，表现力是艺术的生命。
5、音乐专业
音乐考生基础非常重要，这绝不是一个可以速成的专业，气息的练习并非一日之功。
第一、气息训练，可以开始一些基础练习。体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声，或低低的哼唱，体会胸腔的震动。
降低喉头的位置：依然保持上述提示动作，并喉部放松。
打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了，然后发出一些元音，例如“a”，感觉感觉自己声音的变化。
提颧肌，微笑着说话：嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了。试试看，声音是不是更清亮了。
挺软腭，打一个哈欠，然后用长音说“ao”。
注意：在练习时，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而忘了内容。
第二、热爱音乐。对于学音乐的学生来说，依靠不同于平时听流行乐曲或者约三五好友唱KTV，反复的训练也许会有点枯燥，一定要真的热爱音乐。
特别注意的是，在平时的学习过程中，由于自己还处在高一或高二阶段，所以切忌将自己的路限制得太狭窄。
播音主持、影视编导、戏剧影视表演这三门课程是相通的，在自己时间还很充实的时候，就要把自己应该学到的东西最大限度地学好。如果发现自己对所学专业要求完成度不足还可以根据自身条件及时调整专业。
招生对象：
1、符合国家规定的高中生或拥有同等学历水平证明的中专生
2、符合我校招收标准，参加并通过专业测评的同学
校区地址：
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