一、什么是Terrible two？
“Terrible two”，也就是可怕的两岁。说的是孩子大概从一岁半或两岁开始第一个反叛期，在这个时期，孩子开始有强烈的自主意识，不再是言听计从的宝宝，口头禅永远都是“不”，这种对抗的过程，对于父母而言真的非常Terrible。
我以前不以为然，想说就是个小屁孩，没那么难搞吧，网上肯定是夸大其词。
可是随着可怕的两岁的到来，我每天发飙的次数与日俱增。网上说的太夸张？不，现实比网上说的夸张一万倍……万倍……倍……
1、我和羽儿宝宝的日常：
——妈妈，饭饭（要吃饭）
——来，吃饭饭，啊……
——NO，要neinei（要喝奶）
——我……
2、把玩具全部倒在地上，死活不肯收拾
——妈妈，要neinei（又要喝奶）
——你先把玩具收拾好，妈妈给你冲neinei
——NO，婆婆公公奶奶爷爷爸爸姨姨……（边哭边开始把家庭成员全部叫一遍）
——我……
3、羽儿：必须听我的
——指着2非要说3，给他纠正就开始哭
——每个人的东西都不许其他人碰，比如妈妈拿爸爸的手机，瞬间崩溃大哭
——家里来客人，没眼缘的直接摆手说拜拜，不然就开哭
——我……
这实在太令人崩溃了，为了彼此的身心健康，我开始到处翻资料，想搞清楚这个小家伙为什么这么能折腾，于是，我开始漫长的学习过程，也开始慢慢地理解了小家伙的行为。
二、为什么会这样？
1、妈妈，你不懂我
孩子在1岁半到2岁这个阶段，开始从语言发展期到爆发期过度，有强烈的语言表达欲，但是由于词汇量的不足，常常导致无法完整表达自己的意思，父母也很难理解他说的话，沟通严重受阻碍，于是，孩子就开始着急，宝宝心里苦啊。
2、这个世界是我创造的
为了提前做好准备，我特意买了一本《可怕的两岁》，里面有一个观点很有意思。
新生儿第一次睁开双眼观察这个神秘的世界时，他的小脑袋里正进行着一系列活动，如果能够记录、解码这些活动，他很可能是在说：“哇！看看我做了件多伟大的事！”婴儿把早期经历与自身且只与自身相联系，因为他缺少任何其他的参照标准。在他看来，他睁开双眼的那一刻就是世界形成的那一刻，因此，睁开双眼的行为就是造物行为。在他看来，他主宰万事万物，一切都为他而存在、因他而存在。
通常，在孩子两岁左右，父母就开始对孩子的行为举止进行干涉，也就是要开始教规矩了，可是我们的宝宝还停留在“我是世界的主宰”这个阶段，于是，他开始与父母对抗，毕竟，在他的概念里他说的才是对的。
3、进入秩序敏感期
这个时期的孩子，开始有一定的逻辑思维，对世间万物有一套自己的秩序安排，任何事情必须遵循他的规律，必须在他的系统里运作，一旦出现破坏这个规律的人，他就会反抗，这就是我们看到的各种哭、闹、捣乱。
三、怎么把“可怕”变“可爱”
1、逆向思维，有技巧地沟通
曾经看过一篇采访，是一位很出名的建筑设计师，记者问他您觉得是什么使您拥有今天的成就？他说，我想应该是我的父母，我小时候很调皮，家里的电器家具总是被我拆的七零八落，可我的父母从来不会阻止我搞破坏的行为，这很重要，在我好奇心最旺盛的时期，父母的不阻止给了我探索的机会，以至于在我之后的人生里也能一直保有好奇心，保有持续探索的精神，从而成就了今天的我。
看到这篇采访的时候，信誓旦旦地对自已说，我以后一定要成为这样的母亲。
然而，就在此时此刻，我的羽儿宝宝把爽身粉洒满整个窗台，我强压满腔怒火，强装淡定地问他：“你刚才做了什么？”
他看到我冷冷的表情，开始有点害怕，边指着窗台边后退说：“倒”（还不会说整句话）。
我继续问：“谁倒的？”
“爸爸。”（他其实想说爸爸刚才教育过他了）小嘴一扁鼻子一抽，就差眼泪没下来了。
想想这两天因为生病难受，哭了无数次的份上，实在不忍心再骂他。张开手臂，抱着他说：“妈妈不骂你，抱抱。”
哗啦……小家伙仿佛找到了依靠，眼泪一下子就冒出来了。
等他哭完了，再和他说，宝贝，这是爽身粉，流汗的时候擦到身上可以保持肌肤干爽，你现在把它倒在窗台，不仅会造成浪费，妈妈还要帮你把窗台收拾干净，妈妈会很累，这样就不能陪你玩了。
他听了使劲摇头：“玩”（要妈妈陪他玩）
这时候，我的情绪已经平复下来，想起那位设计师的父母，我试着慢慢引导。
看着羽儿的眼睛问他：“宝贝觉得这样倒出来很有趣对不对？要不要和妈妈一起把窗台收拾一下。”
他点头表示同意。
我用手轻轻扫了一层粉，趁他不注意擦到他脸上，他边躲边笑，也有样学样把粉擦我脸上，两人一来一往玩的不亦乐乎。至于打扫这件事，之后再说吧，孩子开心更重要。
之后他每次拿起爽身粉想要倒，都会先看看我，我如果摇头示意不，他就默默放下，转身去玩别的。如果我有时间也会陪他一起玩，无意中“发明”了一项新游戏。
2、理解他的情绪，与之共情
很多时候孩子不是故意捣乱，可能是受了什么委屈，但是又表达不出来，只好用捣乱或者发脾气来告知你。
羽儿有个堂哥，比羽儿大几个月，每次我们过去玩，爷爷奶奶总是叫他把玩具让给羽儿，说弟弟比他小。久而久之，他对羽儿开始有敌对心里，甚至还会动手打羽儿。
有一次小家伙实在太委屈，玩具不想给弟弟，但是如果不给又会被爷爷奶奶骂。于是就哭了起来，我看了也着实心疼，这么小的孩子。我把他抱过来，给他擦眼泪，告诉他说，“没关系，这个是你的玩具，如果不想给弟弟玩，可以不给，弟弟不会抢你的，如果你想和弟弟一起玩，下次婶婶把弟弟的玩具带过来，和你一起玩，好吗？”
之后再过去，我都会带几件羽儿的玩具，两个小家伙交换着玩，再也没发生过互相推搡的事情。
老一辈总是教育我们，要懂得谦让，但其实，在小孩的认知里，这是我的东西，为什么一定要让给别人，难道我就不重要吗？而且也没必要把孩子教育成老好人，懂得说不，才是在这个社会生活得更好的重要因素。
3、尊重他的选择
当他不想做某件事情或者不想吃饭的时候，不要一味地要求他，尽量减少“不要”“不可以”这样带有命令的词语，可以问他“你想先吃西兰花还是土豆？”“你想读书还是听歌？”给他选择，如果他实在都不想要，也没关系，饿了自然就会吃，听到音乐身体自然就会摆动。
不急不燥，很多时候冷静下来就会发现，其实没什么大不了的。
4、明确是非，制定规矩
这一点很重要，孩子小，难免不知轻重。
羽儿也常常一兴奋一激动手就乱挥，冷不丁就在你脸上来一下，这时候一定要及时制止，拉过他的手告诉他，如果你觉得开心，喜欢和妈妈玩，可以轻轻碰妈妈的脸告诉妈妈，或者亲妈妈都可以，太大力妈妈会很痛哦。边说边示范给他看，一般告诉他会痛痛，他就会停止，多提醒几次就不会再犯了。
什么事情能做，什么事情不能做，妈妈要把握好尺寸，坚守底线，有爱地提醒，以身作则也很重要哦。
孩子的第一个叛逆期，对孩子和父母而言都是很重要的阶段，孩子需要父母的帮助，而父母需要做的，是控制好自己的情绪，用心观察孩子的每一次小叛逆，把这些小叛逆转化为成长的助力。
我和羽儿在努力，也希望你和你的宝贝能顺利度过这个阶段，朝着成长的方向迈一大步。
