文 / 葫娃
图 / 图库
上学时《语文》教材里文章何其多，可是我独喜欢鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》，后来陆续也收藏了几本他的书，如《鲁迅杂文精选集》、《鲁迅小说全集》、《鲁迅散文诗歌精选集》等。
鲁迅是世界公认的大文豪，他的头衔有长长长长的一串：中国现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开山巨匠，中国现代文学的精神领袖。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”诺贝尔文学奖获得者莫言也曾说过：“我所有的作品，都比不上《阿Q正传》”。《阿Q正传》是鲁迅唯一的一部中篇小说。
他的作品在豆瓣上本本高分，他的文字既真实又犀利，有种痛定思痛的尖锐批判，但在辛辣的嬉笑怒骂中，还不乏温情和可爱。
经典是一定会传承的，他的文字在今天依然播撒着智慧、发挥着作用、引领着思想、传递着态度。
时至今日，在鲁迅成为表情包的当下，在“去鲁迅化”的声音背景下，我仍然觉得《从百草园到三味书屋》这篇散文，最适合给学生时代的我们去学习。
年龄越大越要读鲁迅，因为我们不仅可以从他的文中找到很多自己想说却没有说出的话，而且还可以从中找到童年的乐趣。《从百草园到三味书屋》就是读起来让人快乐又惆怅的一篇散文。
“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。 现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”
开篇这段就把时间线从现在拉到了过去，有一种物是人非的惆怅和对童年乐趣美好的思念。小时候的乐园，长大后去看也不过就是个荒废的小园子，又惆怅又思念。
他的这种感受在上学时并不能理解，长大后才理解，只有经历过才能懂得，只有失去后才会怀念。这种“小时候不觉得如何，长大后却感觉物是人非”的感受，我们也曾都曾体验过。
明明记忆中很开阔的马路，为什么现在回乡时看到却是那么狭窄了；明明小时候觉得很好玩的的墙头，现在竟然只是一堆稍立起来的土墙。
大人眼中无聊的地方，恰恰是小孩子的乐园。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”
都说张爱玲文字里对颜色的拿捏恰到好处，鲁迅文章中对颜色的运用也是神乎其神。
“碧绿、紫红、黄蜂”短短几个词语就勾勒出一幅色彩丰富的画面。
而“伏”“直窜”这个两个动词，更是让这个画面变得生动起来。
“ 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。”
我每次看到这段话，我都忍不住笑起来。
因为第一句描述的感觉，就像别人在认真告诉我们一个事实，而我们都把它看成段子。
这里，鲁迅把小孩子的心思写的很真实，想当英雄，又非常惧怕危险，所以小时候的我们都想要个能抵御危险的神器，而小鲁迅要的也无非是一个能降妖除魔的飞蜈蚣。
“薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
现在做自媒体、写文案的人，都经常会告诉写作新手一个道理：“想要写一个好文案，就要多用名词和动词，少用形容词。”
有些人不明白，这是为什么呀？形容词不是会让文章显得更有文采吗？其实堆砌的形容词不仅会让文章显得冗长，还会让文字显得呆板，没有灵魂。
多用名词和动词，则可以让我们的文字更精简，写出来的东西更有画面感，更能让读者感知到。
比如上面这段话里，“打、露、支、撒、系、牵、罩”用的何其精妙，7 个字就将一个小少年雪地捕鸟的画面勾勒出来 ，尽管你可能从来没有经历过，但只凭鲁迅先生的这段描述，你就知道了雪地捕鸟为那般，就像为我们打开一幅 3D 立体画，形象又立体。
“ 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。”
这里鲁迅像是一位摄影师，我们跟随着他所执导的长镜头，一路穿过石桥、大门，来到了三味书屋，全程围观了作者的拜师仪式。
如果可以，我们可以发几条弹幕，庆祝鲁迅先生终于来到了一个人生新阶段，尽管他觉得这样的生活很枯燥。
当时是光绪十八年，他的学名周樟寿。入三味书屋从 寿镜吾 读书，从此开始他跌宕起伏的传奇人生。
本文作者：@葫芦奇谈 葫娃，一个喜欢文案写作的心理学工作者，热爱生活和文字。和你分享有温度的文字，未来路上，陪你向上而行。
