陳雲於一九三九年五月寫了《怎樣做一個共產黨員》一文
陳雲同志在抗日戰爭時期曾擔任7年中央組織部部長，對如何加強黨員隊伍建設進行過深入研究和探索，並且提出過許多相關論述。他在1939年5月所作《怎樣做一個共產黨員》一文中，比較完整地提出了衡量共產黨員的“六條標準”，不僅成為抗日戰爭時期廣大黨員的行為規範，對當前全面從嚴治黨新形勢下加強黨員教育也具有深刻現實意義。
《怎樣做一個共產黨員》一文的問世與當時的形勢密切相關。當時，中國共產黨面對的一個比較大的問題就是黨員人數較少、黨的力量較弱。在陳雲接手中央組織部工作時，全國黨員人數只有4萬多，主要集中在紅軍和陝甘寧邊區及其他一些小塊根據地。1938年2月，毛澤東在中共中央政治局會議上提出要“大量的發展黨員”，並建議中央對這個問題作出新的決議。
在毛澤東這一指示下，1938年3月，陳雲主持起草了《中央關於大量發展黨員的決議》。決議指出：“為了擔負起擴大與鞏固抗日民族統一戰線以徹底戰勝日本帝國主義的神聖的任務，強大的黨的組織是必要的。因此大量的十百倍的發展黨員，成為黨目前迫切與嚴重的任務。”
決議下發後，在中共中央及中央組織部直接領導和推動下，各地黨的組織和黨員隊伍得到迅速發展，到1938年底，全國的中共黨員人數就從4萬多增加到50多萬，許多原來沒有黨組織的地區建立起黨的組織和領導機構。在黨的大發展時期，黨員人數增加了，隊伍壯大了，黨員的成分和思想狀況很自然地也比過去變得更為複雜。因此，陳雲認為：“這就需要引起我們極大的注意，加強對新黨員的思想意識的教育。”
這一時期發生的“劉力功問題”，更加引起了陳雲的注意。劉力功是個知識分子，於1938年入黨，先在抗日軍政大學學習，後到中央黨校訓練班學習。畢業時，黨組織安排他去基層鍛鍊，但他卻堅持要進馬列學院或回原籍工作，否則就退黨。組織上曾找他談過7次話，耐心說服教育，但他依然拒絕執行黨的決定。這樣，中央黨務委員會決定開除他的黨籍，並公佈於全黨。陳雲於1939年5月23日寫了《為什麼要開除劉力功的黨籍》一文，通過剖析這一典型事例，論述了共產黨員要加強黨性鍛鍊，特別是遵守黨的紀律的極端重要性。
“劉力功問題”的這場大討論和陳雲的這篇文章，在延安各機關和學校引起很大震動。幹部、學生紛紛從劉力功事件中檢查自己的小資產階級自由主義思想，檢查是否以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，是否遵守黨的紀律，是否言行一致地執行黨的決議。在這一形勢下，陳雲“趁熱打鐵”，於5月30日寫出了《怎樣做一名共產黨員》一文。
在文章中，陳雲從“入黨資格”“黨員的成分”“入黨手續，恢復黨籍或重新入黨”“候補黨員”“共產黨員的標準”5個部分展開論述，並且，在“共產黨員的標準”部分中，完整地提出了衡量共產黨員的“六條標準”。
第一，終身為共產主義奮鬥。即“每個共產黨員不僅要堅信共產主義的必然實現，而且必須對於工人階級和中國人民、中華民族的解放事業，有不怕犧牲、不怕困難和奮鬥到底的決心”。
第二，革命的利益高於一切。即“每個共產黨員，都要把革命的和黨的利益放在第一位，以革命的和黨的利益高於一切的原則來處理一切個人問題，而不能把個人利益超過革命的和黨的利益”。
第三，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密。即“一個共產黨員堅決地自覺地遵守黨的紀律是他的義務。他不僅應該與一切破壞黨紀的傾向作鬥爭，而且要著重與自己的一切破壞黨紀的言論行動作鬥爭，使自己成為遵守黨紀的模範”。
第四，百折不撓地執行決議。即“共產黨員不僅在日常工作中要忠實於黨的決議，而且要在困難中，在生死關頭時，忠實於革命和黨的決議；不僅在有黨監督時，而且要在沒有黨監督時，忠實於革命和黨的決議；不僅在勝利時，而且要在失敗時堅持執行黨的決議”。
第五，做群眾的模範。即“黨員無論在何時何地的一舉一動，都必須給非黨群眾一種好的影響，使他們更加信仰我黨，更加敬重我黨”。
第六，學習。即“每個共產黨員要隨時隨地在工作中學習理論和文化，努力提高自己的政治水平和文化水平，增進革命知識，培養政治遠見”。
最後，陳雲還著重提出：“只有具備以上的六個條件，才不愧稱為一個良好的共產黨員，才不致玷汙了這偉大而光榮的黨員的稱號”。
這六條黨員標準，著眼於黨員的思想、紀律、行動，包含了黨員與群眾關係和不斷提高自身素質的要求，深刻揭示黨員標準的內在靈魂是堅定黨員共產主義信念，為廣大黨員修養、磨練和規範自己提供了思想要求和行為規範。
陳雲同志的《怎樣做一個共產黨員》這篇文章雖然是在抗日戰爭的形勢下所寫，但其提出的共產黨員“六條標準”至今仍具有重要的意義。當前，全黨上下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，重溫這“六條標準”，有助於我們強化黨員意識，真正堅定自己的入黨初心，擔負起重大的歷史使命。
（來源：2019年10月11日《中國組織人事報》 原標題為《重溫“六條標準” 堅定初心使命——讀陳雲》 原文摘編自《機關黨建研究》2019年第9期 作者：劉志新）
