在微博上看到一個讓眾多家庭都感嘆的教育方式：積極教育。
積極教育是芬蘭全新的教育方式，一種換觀念的教育模式。
而所謂的“積極教育”，它的意思是：孩子他可能不擅長數學或科學，或者是藝術。
但他依舊能發現自己的力量，可能是為人公正，有創造力，有雄心，擅長團隊合作，或者很善良，有毅力、有同情心、有好奇心。
這些最重要的出發點在於：心中有愛。
這可能違揹我們心中的教育原理，但這又豈說不是符合了人類的生長和發展。
每個孩子都有他獨特的一面，他做不了科學家，但他能說會道；那做不了藝術家，但他心存善良；他做不了教育家，但他依然兢兢業業。
但很多父母總是給予孩子很高的期望，害怕孩子輸在起跑線，所以，儘管經濟有限，仍然會為孩子報各種輔導班培訓班。
一旦孩子與自己的期望值有差距，便會給孩子貼上各種標籤，或者會對孩子進行打壓式教育。
所以網友們的想法基本都是一邊倒，認為在中國實行積極教育基本上是不可能的，國力不允許，家庭也不允許。
但是如果說“積極教育”很困難，那麼我們可以一步一步走。
本文我們來討論怎樣才能不給孩子“貼標籤”。
每天晚上十點半左右，我家鄰居（樓下一位兩個孩子的媽）幾乎都會準時準點的，又吼又叫。
然後接著就是兩個孩子的哇哇大哭。
但每次我都會聽到相同的內容：你怎麼這麼笨呢？你笨死了……
把這個“笨”作為一個標籤硬生生的給孩子貼上去。
久而久之孩子真的會認為自己很笨，沒有天賦。
我在看電視劇《都挺好》時，印象挺深刻的就是蘇明玉的媽媽經常會衝著她喊“白眼狼”，像“白眼狼，你要有能耐，就別用我們的錢……”等等。
後來哥哥蘇明成也經常會說她是“白眼狼”，像“白眼狼，有錢有什麼了不起，噁心！”。
而這種貼標籤式的生活，對蘇明玉造成了極大的傷害。
所以，最終導致蘇明玉的冷漠和不近人情。
有人說：父母一句口頭禪，孩子內傷三十年。
深以為然。
言語傷害帶來的心靈創傷會遠比身體上的傷口更難癒合，很有可能一輩子都無法癒合。
也許你是愛子心切，但這種打壓式教育並沒有太多的可取之處。
否定孩子，給孩子貼上各種標籤，孩子更難達到你的期望，還很有可能和你的願望背道而馳。
如此看來，積極教育不僅是尊重了孩子的個性發展，還能緩和親子關係。
