想去北京
潜意识条件性厌学情绪和学习无动力是一回事吗？
初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，无法学习，休学在家，是动力不足，还是潜意识条件性厌学情？
从描述的情况看，这个学生的厌学是潜意识的条件性厌学情绪，是想学学不进的状态，因为以前成绩非常好，基础，习惯，责任心，自控力应该都不错，就是一学习的控制不住的烦躁焦虑，分心走神，通过调整认知，重新找到以前那种高效的感觉，就可以恢复到原来的状态。
真正的学习无动力，往往是在学习中经历太多的失败和打击，形成了习得性无助，就是认为自己怎么努力也白费，干脆什么都不做了，这样状态的学生调整非常难，因为他自己彻底放弃了。
潜意识条件性厌学情绪和学习无动力表面相似，不太好区分，但潜意识条件性厌学情绪调整容易，学习无动力改变难。
霍体清
我所见到的学霸都是很爱好学习的，厌学的学生大部分成绩比较差，在学习上没有信心，甚至可能被老师冷落，所以失去了信心，有的教师甚至奚落成绩差的学生。从某种程度上放弃了这个学生，让其自生自灭，所以学生心理存在很大的落差，就开始放弃自己，就这样产生了厌学心理。
其次，家长对学生缺乏关心，缺乏鼓励，尤其对学生成绩好坏不关注，不重视，不过问，只知道给钱，从来没有在意学生成绩的好坏，有时候成绩不错，学生希望得到家长的认可表扬，但家长忽视了！所以学生觉得学习没有意义，就厌学了！
再次，学生可能成绩不好，受到其他同学的看不起，特别是异性同学的鄙视，所以厌学。索性就跟周围成绩差的同学聚集在一起，故意搞一些违反校规的事，目的是引起异性同学的注意！
还有一点，现在疫情期间影响，学校延迟开学，很多学生在家打游戏，习惯了这种无法无天的生活方式，养成了熬夜打游戏，早上睡懒觉的情况，久而久之，就厌学了！
无论是哪一种情况，家长都要好好的去引导！
聆听心理话
潜意识条件性性厌学情绪跟学习无动力是一回事吗？
初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，无法学习，休学在家，是动力不足，还是潜意识条件性厌学情绪？
潜意识条件性厌学情绪跟学习无动力并非一回事。
初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，无法学习，休学在家，倾向属于潜意识条件性厌学情绪，需要引起家长的重视，建议寻求专业心理咨询师的帮助，及早进行心理治疗。
这位初中生原本是学霸，现在因为抑郁焦虑恐惧上学，无法学习。首先家长需要理解、接纳孩子目前的情况，耐心跟孩子交流，陪伴孩子一起探索问题的根源、一起解决问题，孩子本人是最痛苦的，所有问题背后都是一种心灵呐喊与呼救。
