培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人一直是我国的教育目标，然而在教育教学实践中，体育、美育、劳动教育一直被视为短板。日前，在全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，2020年要对准这些短板弱项精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。
加强体育方面，将通过深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。
加强美育方面，要持续推进学生艺术素质测评，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系。
加强劳动教育方面，正在制定《大中小学劳动教育指导纲要》，细化大中小学各学段劳动教育目标、内容、项目、方式、评价等，建立教师、经费、基地等支撑体系，把社会各方面的资源和场所利用起来。
全面加强“体美劳”的重视程度，变“软任务”为“硬指标”已是必然趋势。广大家长朋友面对这一变化，应当做好哪些方面的准备呢？小编结合自身工作罗列了如下几点：
一是及时转变育人观念，变单一的关注孩子的学科成绩为关注孩子的全面成长。孩子的成长不是一蹴而就的，更不能把孩子当作标准化生产的工业品，每一个孩子都有自身的个性、各自的成长环境,要摒弃“只看重孩子的考试成绩”“把孩子丢给爷爷奶奶管教”等思想，给孩子营造良好的育人环境。
二是更加注重以身作则。生活即教育，家长是孩子第一任老师。在不断提高孩子智力的同时，情商的培养、对美的鉴赏、劳动技能的掌握都是每一名孩子需要努力的方向，家庭教育的重要性日益凸显。这就需要每一位家长提高自身要求，树立终身学习观念，活到老学到老。就有家庭教育全面提升了，才能真正提升全社会的教育质量，完成好体美劳“硬指标”。
三是积极参加社会实践。 “高分低能”是教育的次品。为了孩子身心健康成长，家长朋友可以根据自身情况灵活安排，有意识地锻炼孩子的体能和劳动能力。多带孩子走出家门、走进大自然、走进博物馆等，在行千里中增加一定的积累，做到对真善美的体验和鉴别。
当然，更加重视体美劳的教育是一个导向，涉及面广，需要当地政府对教育的高度重视，不可能一步到位。对于广大家长来说，看到趋势，先人一步总比没有行动好。
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