AnitaSong
我建议，先刷题再复习知识点。
首先，都是“刷题”了，说明你肯定已经学过这个知识了，并且希望多做题来进一步巩固知识点。刷题遇到没做出来的或是做错的，回过头去再去查阅知识点，就更能够给大脑留下深刻印象，到底是不知道条件还是记混了甚至是记错了，能给做题者留下深刻印象。
如果是先看知识点再刷题的话，可能并不知道知识点具体的那个地方自己还不清楚。
其实吧，先知识点再题是正向思维方式，先刷题再根据错误回顾知识点是一个逆向的思维方式，到底如何因人而异，就我而言，逆向的让我更能深刻记忆知识点！
希望对你有帮助！
静静爱吃土豆和西红柿
刷题训练几乎是所有学生的提分手段，也是老师大量印发试卷的动力，就是让你多刷题。
刷题的目的:
1.把会的知识点，题型通过刷题达到巩固和熟练的目的，这样做题就会快。
2.通过刷题来理解知识点，特别是刚学完新课，刷题有助于对一些理解简单，或者不理解的难点进行突破和加深理解。
3.对于复习阶段的学生，特别是高三的学生，通过刷题一来可以见识更多的题型，更重要的是寻找知识系统中的漏洞，从而查漏补缺，弥补知识缺陷。
4.同样对于复习的学生都有个通病，不喜欢看书，看课本，所以只有刷题的时候才会认真思考。
如何刷题才是最有效的呢？必须要有针对性的刷题。
1.如果是检查一节课，或是一个单元的内容掌握情况如何？这时一定要先复习这节或这一章的所有内容，然后再刷题，千万不要在刷题时，那个内容不清楚，就去翻资料回顾这部分知识。
2.刷题最忌讳一面做题，一面看参考答案和解析过程，这样刷题，貌似刷了很多题，由于没有深入思考，都没有用。
3.刷什么样的题非常有讲究:
能力弱的刷基础题，千万不要刷难题。
能力强的可以刷难度大点的题，少做偏题，怪题。
高三学生通过刷综合试卷，当找到知识点的漏洞后，就针对漏洞多刷专题。如这段时间综合试卷上的电学实验有问题，则下一阶段就猛刷电学实验的各种题型，直到没有问题为止。
高三的学生在二轮复习阶段重点刷历年的高考试卷，在第三轮复习阶段多刷信息卷。
4.还有最重要的一点同学们必须了解，不是为了刷题而刷题，不是为了求刷题的数量，而是追求质量。
第一要弄清楚为什么刷这套题？目的是什么？
第二刷完题后一定要进行分析和总结，这也是绝大多数学生最缺少的一个环节，有了这个环节可以达到事半功倍的效果。
(1)分析这套试卷考查了哪些知识点，还有哪些自己是不知道？有没有特别的解题方法和题型？哪些题目需要收集到错题本上？
(2)总结自己错误的原因，以后学习要注意什么？有哪些收获？等等
只有这样刷题，我相信每位同学都会有很大的收获。
生命不息讲不止
这两种情况因人而异，那怎样一个因人而异呢？
如果学生水平很高，在第一轮学习中学得相当好，这样的学生问题很少，基础知识扎实，如果在这种情况下去复习知识点，往往一看全懂，实则上有些问题也视而不见，因为问题很少，我们学习过程中不带问题去学习，往往做不到深度思考。如果我们先做题，可在做题过程中发现基础问题，带着基础问题去学习基础知识，易启发学生深度思考。让基础知识学得很深刻。这种做法会花很多时间，但会很好训练学生的思维的创新能力，对学习能力很强的学生有很好思维训练的作用。这种情况先做题后复习基础知识。
对学习能力弱点的学生最好的思路是由简单到复杂，做题也是能做题过度到熟练地做题，其方法就是先复习基础知识，再去刷题，这样相对可提高做题效率。
通过上述分析，两种情况因人而异，找到合适的途径才能提高学习效果。
