轶丹11
学前古文学习越早越好。英语学习的越早越多。中国文化丢失的越多。崇洋媚外的根扎的越深。中国的灭亡也就越快。西方科学的发达。从来就不靠学习中国文化。中国文化的发展和壮大。只能靠国人学习中国文化。只有本土的文化才能培养出美丽的花。结出香甜的果。
那一片云37
针对您的问题，我可以肯定的说：英语启蒙，越早越好。
1、在我们的中文环境下，我们普遍对英语启蒙有一定的误区，很多人都是中式英语的受害者，我们以为背单词就是学英语，其实这就造成了哑巴英语。能应付考试，但是却无法真正把英语当作一门语言来用，哑巴英语绝不仅仅是输出环节的问题，真正的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入量不够，中英互译的思维模式以及死记硬背单词语法所造成的情景应对能力不足。
2、英语启蒙的早晚不在于学习多少单词和句子，而在于听力变音能力的培养，从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力，听觉记忆能力就越强。
3、在孩子很小的时候，家长就要开始给孩子磨耳朵，听各种英文歌谣等等，来训练语感。首先得让孩子大脑储存足够多的语音信号，他们才能区分各种信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。
4、大脑是由两个区域构成的，布洛卡区和威尔尼克区，一个负责语言输入，一个负责语言输出。12岁以后，负责语言输入的布洛卡区就关闭了，这就是为什么孩子英语学的越晚，越吃力，只能用中英文翻译的方式来学。
说的简单一点，学语言学的是思维，就像学说中文一样，都是从小在中文的语言环境下习得的 ，3-6岁是孩子学第二语言的黄金期，有些孩子因为家里人说不同的方言，孩子在这种语言环境下这几种方言都会说，学英语也是同样道理，条件允许的话3岁左右可以报名外教英语班，没有的话在家也要多听音频多输入。
十五麻麻的九江生活
英语在中小学的各科里是比较容易的一门，如果从小学高年级或初中开始用点力，一周的时间取得的进步比幼儿园或小学低年级一年都顶用，不像乐器类的要练童子功，太小学英语事倍功半。
