贝比日记
作为一名教师，看到你这个问题我的反映是“不爱学生的老师有前途吗？不爱学生的老师是好老师吗？”根据我的工作经验，如果老师真心很爱学生，学生怎会不爱老师呢，不爱学生的老师很少。
真心爱学生的老师通常都能得到学生的爱。
以上截图是我们班成绩后几名的一个学生发给我的，他虽学习成绩不佳，但是我绝没有因此给他脸色看，反而总是表扬他的努力、善良、乐于助人、勤劳……其实，我对学生严宽相济，批评收拾他们时用学生的话说“绝不是吃素的。”但是，我感到学生们也能感受到我对他们的爱，学生们也很爱我，不管成绩好坏，调皮与否。
老师若是尽力了，不爱老师的学生基本很少。
记得一年圣诞夜，任教的另一个班里学习成绩倒数第一的孩子来给我送苹果，他基础落下了，上七年级了还不认识几个字，话也说不通顺，家里条件也不好，就自己动手用纸壳、透明胶带粘贴了一个小盒子，里面放了一个小小的缩水的苹果，盒子上写着“圣旦快乐”，双手递给我。让我非常感动难忘。错别字和简单的物品却让我体会到了他对老师的爱与尽心和努力。
倘若老师真的展尽魅力，仍有爱不上老师的学生，那这种学生通常谁都不爱。
也见过不爱老师的极少数学生，经常违反纪律；他也不爱自己的父母，经常惹父母生气伤心；更不爱自己。但是，也难说这种学生就不会有出息。谁也不知道人生会经历什么事，会给人带来什么样的影响变化。
总之，师生彼此相爱才是最好的，作为成年人的老师，我们先主动爱学生，并努力让学生爱上我们吧。
语文老师来啦
这种提法有点怪！
老师与学生的关系，既是师生关系，也可是朋友关系，还可是至亲关系。
老师，古人说是‘传道授业解惑’的，今人说是‘教书育人’的。
毋庸多言，学生有没有出息，这一定与老师有很大关糸。
也许，是老师的课深深地吸引了你，让你发狂般学习，然后学有所成。
也许，是老师的鼓励，让你在不自信时，扬起了风帆，最后达到胜利的彼岸。
也许，是老师的批评纠错，让你迷途中知返，少走弯路，没走斜路，最后踏上了人生正途。
也许，是老师的某句话，或一次面谈交流，或一次主题班会，让你端正了‘’三观‘’，人生不再迷惘，奋勇而前。
也许，也许，总之，老师对学生的成人，成才，成功，是任何人无法取代的。
教育家乌申斯基说:
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
因此，我认为:
人生最大的幸事是，你能遇到知你，懂你，爱你的好老师。
哪怕只有一个！
一般来讲，老师对学生是无私的，是不藏奸的。
她企盼每个学生都能有出息，因为学生出息得越多，老师就越自豪，越幸福。
至于学生爱不爱老师，这有多种因素。
至于学生出息不出息，这与爱不爱老师有关也无关。
因为，一个不爱老师的人，就缺乏认同感，没有认同感，就很难与老师产生相知感，亲切感，那就更难产生接受感。
没有接受，师之传授，其效就差矣！
无师自通，那是世上极个别之人！
最后，我很负责的提醒，不爱老师，若为师之原因，方可理解。
若因己之缘故，那就不得不忠告于你:
注意个人性格，情绪阳光些，赶紧自我驱逐心之阴霾，别让它久居己之内心，以免影响了自己长长的人生！
人生之路，将离不开诸多老师。若不会去爱自己的老师，何谈师之传授？无师之传授，何谈学生之出息？
意大利儿童文学作家亚米契斯在《爱的教育》中说:
永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼‘’老师‘’这两个字。
今亱望星空
这个很难说。
一般的孩子他们的喜怒哀乐都显现在脸上，如果他不爱老师，他自然会流露出来，在表情上流露出来，在行动上也会抵制老师所说的话。
这样师生关系就不会很好，更由于他抵制老师的教育，老师所说的话，他听不进去，在接受教育这个方面就会受到影响。
比如说某个孩子不喜欢上数学老师。上课的时候他就会不认真听讲做小动作。他的数学，这门功课自然就不会好。这样说，不爱老师的孩子还是会影响发展的。
反过来说，更主动方和能力更强的一方是在老师，所有的老师都必须要爱孩子，不爱孩子的老师从根本上说就不是一个好老师。
就算是这个孩子不爱你，你也应该千方百计地去扭转这种局面，我想作为接受过专业教育的老师，以你的影响力和能力去接触孩子，让这个孩子爱上你不是一件特别困难的事情。
我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大。欢迎您关注
