學生在進行硬筆書法練習
今年8月，杭州市教育局、杭州市發改委、杭州市財政局、杭州市人社局聯合印發了《關於進一步做好小學生放學後校內託管服務工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），明確在10月1日後，將進一步探索“1+X”的學後託管新模式。
其中，“1”是指學校提供看護性質基礎性託管服務，小學生在教師管理下，自主完成作業、預習、複習、閱讀等；“X”是指學校安排體育、藝術等方面的社團活動，供參加託管的小學生選擇。
10月12日，上城區“學後樂園”工程正式在全區啟動，有學校甚至已經提前一個月試點“1+X”的學後託管模式，其中不少做法和經驗，值得借鑑。
充分利用學校資源在“X”項目上做文章
下午3點半，記者來到金都天長小學，已經到了放學時間，學後託管時間也正式開啟。
在四年級的一間教室，語文教研組長邵暉正在教孩子們練硬筆書法。“這是今年學後託管新開的X項目之一，之前我們也做了調研，發現很多家長希望開設這門課。”邵暉說，三四年級剛好是孩子從鉛筆向鋼筆使用的過渡期，需要特別專門的輔導。
在操場上，20多個一年級孩子，在體育老師的帶領下，做著拍球練習，而這在過去的放學時間是很難見到的。
在金都天長小學的X項目單中，有23個供學生選擇，比如像數獨遊戲、體適能、少兒繪畫、跆拳道等都是頗受孩子歡迎的項目。而這也是上城區開展“學後樂園”工程的一個縮影，記者諮詢了上城多所學校，發現大家都在X託管項目上做足了文章。
像娃哈哈小學，是藝術特色學校，開設的16個項目中，有11個是藝術特色項目。市教科所附小利用了學校地處靠近景區的優勢，打造了一些探索自然的項目供學生體驗。
杭師附小，把學校校本課程在學後託管上進行了延伸。校長俞富根說，學後託管不僅要管牢、管好，更要管精。學生可以在體驗校本課程後，對感興趣的內容在學後託管時段進行更深入的學習，豐富發展他們的興趣。
有學校80%的學生報了學後託管
在採訪中，記者發現不少學校在“學後託管”新政後，參加學後託管的人數變多了。像市教科所附小，全校近800個孩子，過去只有約80個孩子參與學後託管，新政實施後，有600多個孩子參與報名，其中400多個選報X項目。
在金都天長小學也是同樣的情況，以往只有約20%的孩子參與學後託管，這學期參與人數佔到了全校人數的80%。
記者也採訪了一些家長，一位家長說：“我們孩子本來就在外面機構報了培訓項目，現在這些項目學校學後託管有開設，所以我們就把外面報的項目退了。”
據瞭解，市裡新出臺的《指導意見》規定，對選擇參加體育、藝術等方面社團活動（即前述“X”）的學生，可適當收取學後託管服務費。
服務費怎麼收？記者從上城區教育局瞭解到，經過物價部門的核準，一個項目一學期的收費在300—400元。“這個價格比外面的機構要便宜不少，這也是吸引我們的一個原因。”一位家長說。
在課程設置上要適當進行“錯峰”
雖說市裡要求10月份才大規模啟動“1+X”學後託管，但上城區有學校已經提前試點，得出了一些經驗。
“最大的挑戰，還是管理層面的。”金都天長小學9月份開學就開始探索“1+X”學後託管。校長傅頌九說，相比過去，現在參與託管的孩子更多了，相應的負責管理的老師也要增加。“把老師分散到每天參與X項目的輔導不現實，好在X項目是允許外聘老師進校輔導的，所以我們會把外聘老師的項目更多安排在週五，這樣自己學校的老師就可以在週五留出時間，進行集中培訓或者開辦公會議。”
杭師附小也在半個月前開始試點“1+X”學後託管。校長俞富根說，因為學後託管有2個小時，特別是像低段的孩子在這兩個小時裡肯定是坐不住的，所以時間上要進行分段，來適應孩子的年齡特點。此外，很多家長在學後託管上，選擇一半時間讓孩子做家庭作業，一半時間參與X項目的興趣活動。“因為學校場地有限，所以我們在安排時也要錯峰。”俞富根說，當有一部分孩子在戶外進行X項目時，還有一部分孩子就先在教室裡自習，然後雙方再互換，從而保證校園的秩序。
（原標題《10月杭州進一步探索“1+X”學後託管新模式》，通訊員 沈芳蕾 記者 王潔，編輯 李如）
