由於武漢病毒的大面積爆發，全國各地的小學、中學甚至大學都不得不推遲開學。為了不耽擱各級學校的課程，不得不實行網絡授課的方式來繼續學習的課程。那在這種環境，這種處境下，你的孩子是否真的可以學習？而作為父母又應該怎麼做？
下面我們就初三，高三，大三年級的學生來重點勘察一下，並對此提出一些有力的建議。
首先，初三年級的孩子，還有不到四個月的時間準備考試，是這三個階段的學生最早上“戰場”的孩子，對他們來說時間尤為珍貴。初三年級學生處於青春期，叛逆性突出，加上對中考重要性的認識存在不足、甚至有無所謂的態度。父母的話不太聽，還酷愛打遊戲，學校實行網絡授課，無疑是把手機的使用權徹底交給了學生。很多學生自控能力差，那學習的結果就不言而喻了，沒有好的效率。再加上沒有身邊同學的督促，上課很容易走神，開小差，這就更沒有好的學習效果。
辦法：父母要給孩子創造一個安靜的環境；
手機裡不下載遊戲，或者給手機裡的軟件設置單獨的密碼；
可陪同孩子一起學習，在一旁督促他。
接下來，高三的孩子上“戰場”的時間也就還有四個月。高考就像這場病毒一樣迫在眉睫了。他們相對成熟，知道自己想要什麼，要怎麼做，肩上扛的是怎樣的責任。但是因為高考壓力大，每年讓人痛心的事件時有發生，困擾他們最大的問題就是壓力問題。這一時期是最後的衝刺階段，網絡授課也並不會再講授新課程，最多的是查漏補缺。高考單單是學生一個人的考試，更是對父母的考試。那麼，這時候父母應該如何做呢？
辦法：營造安靜的環境，不用太過於刻意，反而讓學生不自在。（太過安靜、小心翼翼會增大她們的壓力）
適時的和他們溝通，談心，聽聽他們內心的想法，方式要恰當。這一階段緊張，焦躁，成績忽上忽下，學生的自信，心理都會出現問題，別把成績絕對化，只認成績不認孩子，做孩子的釋壓器，別做壓力石。
最後，我們來談談大三學生，開始進入迷惘期，考研，考公，工作，站在人生的十字路口，對於很多大三學生來說，他們選擇考研。隨著社會的發展，考研黨的人數愈來愈多，不少學子都加入到了考研大軍的隊伍。這也使得“上岸”的競爭越來越大。但父母命令式的安排，真的好嘛？
由於大三學生，心智已經成熟，自控能力也很強了，所以家長父母們不需要過多的強調這事，可以找個時間，坐在一起聊一聊這方面的問題，但也不要過多幹涉，提供建議就好，畢竟孩子的想法，態度也很重要，碰壁未見得是壞事，如果命令式的要求，只會更讓他們無從選擇。
最後，希望初三、高三、大三即將上“戰場”的學子都能堅持下去，家長做孩子的助力器，而不是阻攔閘，把這場沒有硝煙的“戰爭”和病毒戰爭一起打贏。加油！
