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自從4月15號開學以來，全體師生就實行封閉管理，師生同吃同住，疫情防控期間，這樣做也是為了安全保險的需要，同時方便管理和控制師生。
學校的封閉式管理一直以來都是學生、家長和社會關注的焦點。家長把孩子送到了學校，圖的就是能讓孩子有一個舒適的環境學習。一個學校的管理制度，管理方式，是家長選擇學校的一個重要參照條件。現在，學校普遍採用了封閉式管理，目的很簡單，為的就是保障學生們的安全，讓家長們放心。而封閉式管理在保障學生們的安全的同時，也給學生帶來了一頂的負面影響。學校封閉是式管理究竟是利大還是弊大？這的確是一個另人深思的問題。
如今面臨五一，許多地方不放假，這給學生心理上造成了陰影，畢竟封閉半月有餘了，學生的承受能力有限，可是學校普遍認為學生安全第一，呆在學校是最安全的，因此各地要求不放假，對於此大家如何看呢？
作為老師，不放假為教育做貢獻是應該的，他們大都也無怨無悔，但他們比較關注的一個問題是，不放假期間，老師工資能按照要求每天發三倍嗎？恐怕有些地方做不到，勞動光榮，但也該老有所得才是，尤其是封閉管理期間，老師們的勞動強度十分大，精神壓力也不小，面臨家中許多事無人問津的局面，這樣的付出如果再沒有回報的話，估計不好交待吧，各位同仁，你說呢？
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一是為了安全
二是為出成績！
不過建議工資應按勞動法發放！
特辣阿婆說我
好學的同學不會反對。
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