孩子发脾气,该如何缓解?

孩子发脾气,这是再常见不过。

为什么孩子总是因为一点点小事就大发脾气?

为什么孩子就不能好好说话?

你有这方面的困惑吗?一起来走进大脑,找到帮助孩子的方法吧!

谈到了情绪有分正面情绪和负面情绪,基本上分为喜、怒、哀、惧,四大类为主。还记得前一段时间风靡全球的电影《头脑特工队》吗?

其实发脾气属于怒的情绪,这情绪之所以引起家长高度关注是因为它具有“攻击性”,而且特别是大吵大闹的时候就会让人感到心烦。

孩子发脾气,该如何缓解?

一、为什么孩子会有情绪反应?

这要从大脑的结构开始谈谈。把我们的大脑比作是一栋三层高的房屋。

一楼,其实就相当于我们的脑干体系,它管的就是同生命相关的,呼吸、体温、心跳……

二楼,其实就相当于我们的大脑边缘体系,它管的就是情绪产生与储存的地方。

三楼,其实就相当于我们大脑的高质皮质系体,它管的就是控管、思维、语言……方面,所以其实与动物不同的最重要的地方。

其实就是满足了生存的需求的时候,慢慢人类会有探索的行为,在探索过程当中,可能会遇到危险,可能会遇到被异族的人攻击,甚至可能会遇到人与人之间的连接。所以喜、怒、哀、惧这一些情绪就是人的本能。

试想一下,当有其他的异族要抢走我们的粮食、房屋……,怒的情绪就会很好的保护我们拥有的能力。怒的情绪有时也一种不放弃的表现,比如别人说我没用,无能,我就厉害给你看。所以你会发现有些家长会用“激将法”,其实就是调用孩子这个本能。只是不明白这个方法背后的原理是什么。

情感脑是优先于理性脑做决策

边缘体系管的就是情绪的本能,所以又被你为感觉或者情感脑;而高质皮质系统就是负责管控、思考……,所以又被称为理智脑所以,当信息来的时候,你会觉得边个大脑先做出反应呢?当然是情感脑啦!因为距在第二楼嘛,本身情绪就是一个人的本能,不需要经过思考就直接做出反应啦。所以,当问题来了,信息来,一定是情感脑的先做出反应。也就是有了我们情绪反应的机制表现。

孩子发脾气,该如何缓解?

二、控制情绪孩子的大脑准备好了吗?

从大脑的发育规律来看,边缘体系在一出生就已经发育完成的。而大脑的皮质层的育就需要一个漫长的过程啦!

在0-6岁是孩子感官能力的高速发育期。(即是孩子负责听、看、甚至动手的大小肌肉能力)

在6-12岁是思维能力的高速发育期(即是空间的想解,逻辑推理的能力)

在12岁开始,负责目标、自我控管的精神功能进入高速发展育。(其实精神功能基本到30左右才发育完成)

当情绪来临的时候,杏仁核就是不断膨胀。把整个二楼都占满了。哪里还有理智可言吗?而负责管控的能力在12岁进入高速发育期,孩子是知道,但是我的生理原因还达不到很好管控。如果这个时候我们家长帮助孩子做聆听他有什么情绪、安抚孩子……,相当于你跟他一起打扫房间,打扫干净就理智就回来。如果我们采用“你就一边好好反省”,就想当于让他自己打扫,那时间可能也要长一点。

试想一下,其实连精神功能已经发育甚至发育完成的成人都未必能很好的管控好自己的情绪,更何况是精神功能尚未发育完成的孩子呢?

孩子发脾气,该如何缓解?

三、如何帮助孩子缓解?

1、回归初心,接纳孩子的情绪并协助释放

我们家长太注重结果了。假如你想让孩子学习洗碗,但是看到孩子洗着洗着玩泡泡了,或者洗着洗着把碗给打破了。就批评孩子,说不好好洗玩,甚至说“这一点小事你都做不好”。其实洗碗这个事的结果,比培养孩子洗碗的能力重要吗?只是孩子经验、能力还不足以支持达到我们心目中的理想而以,找对问题背后的原因,通过一次又一次的教导就好啦!

当孩子出现情绪时,可以聆听孩子的情绪帮助期释放。有的孩子需要听听他是怎么看待这件事的,他有什么想法;有的孩子则需要听听他们的情绪流,是伤心、难过、自责还是……

孩子发脾气,该如何缓解?

2、适应性沟通

从大脑的分类,沟通中不同沟通风格的孩子需要的回反也不一样。

目标导向型:

这一类孩子焦点都在事情,所以当他产生情绪的时候,要不就是不能达到自己要的结果,要不就是没有被尊重。所以你需要与自主的权利。

人文导向型:

这一类孩子焦点都在人上,所以当他产生情绪的时候,他的感受要放在第一。

如果孩子生气叫走开,不要你了……,这一类孩子的内心其实是想你陪伴的。只是情绪当中,讲的气话。当然这一类孩子有时候还有个特质,不主动表达,希望家长猜。他让你猜的小心思:要你懂我,你能体会我感受的感觉。所以当你猜一直猜不出来,这类孩子也会越来越生气的。所以,当这种情况发生我们可以适当显弱一下,猜1-2个之后,用好玩的语气说,我竟然都没猜中,宝贝能给点提示吗?一般孩子也会讲出来。这个过程孩子感受到的是被关怀的感觉。孩子要的是父母愿意花时间陪我……

甚至情绪比较大的时候,抱抱都是非常之好的一个方法。

适应配合型:

这一类孩子人与事都会思考,特别容易配合环境。当这个环境不太好玩,或者是面对权威的时候,如果没有开放的环境,通常他们都会展现的行为是,我有想法但是我不说。有时候他们的情绪会特别容易藏起来,行为上是配合我们的。

所以,如果孩子有情绪的,也需要探讨,让他们说出来想法?如果孩子年龄比较小,是可以通过转移的方式,就能缓解情绪。

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