4月16日，高三的同學經歷了雲南省一模考試。5月份，又將迎來昆明市統測。
那麼，上次雲南省的統考情況怎麼樣呢？↓↓↓
全省理科學生分數段情況：650分-660分人數4人；600分以上415人；500分以上10173人；人數最多的分數段為350分-360分。
全省文科學生分數段情況：620分-630分人數1人；600分以上18人；500分以上4237人；人數最多的分數段為350分-360分。
看完全省的考試情況，是不是壓力突然變大了？高考如戰場不是聳人聽聞。儘管只是在省內，競爭依然很大。那麼擴展到全國呢？自己又會是在哪一個分數段上？能打敗多少人呢？
複習小攻略
如何歸納知識體系
為什麼要歸納知識體系
1.掌握知識的需要
高三複習就是掌握知識，做對題目。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那麼多知識點，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。
2.掌握重點的需要
課本上雖然知識點眾多，比如政治經濟學部分洋洋灑灑幾萬言，其實最重要的，最核心的就是：商品、貨幣、價值規律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。
3.知識提取的需要
實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助於我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，答題時很容易漏掉關鍵點或者關鍵步驟。
4.一定要自己歸納
別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。
5.迅速形成知識框架
眼睛閉起來，想一下數學有哪些重要章節，有哪些重要的考點。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，並且是超過兩三次的歸納，你的體會一定不一樣。歸納會讓你一閉上眼睛就知道一個學科怎麼考，哪些是重點，哪些不考。
6.量變到質變
很多同學抱怨努力複習了那麼久，怎麼成績還是不見漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。每做一次歸納，往往學生的實力就得到一次昇華。當然，這必須建立在一定量的訓練基礎上。
如何歸納知識體系
歸納整理知識體系其實有四個問題：
第一，考什麼？確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。這裡建議同學們看看考試大綱。
第二，怎麼考？這個考點常見的出題方式什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。
第三，怎麼答？這個考點常用的答題方法有哪些，總結2-5種就可以了。
第四，陷阱在哪？別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯，怎麼錯的。做標記來提醒自己避免再次失誤。
不同層次的同學如何歸納整理
1.基礎一般的同學
翻開復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。
2.基礎相對較好的同學
如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。
3.基礎很好的同學
快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。
常見的歸納總結的方法
1.以章節順序展開的歸納
按章節順序展開的歸納是最常見的方式，也是最基礎的方式，比較能幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。
2.題+題的歸納
比如我們把三角函數這部分歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題，我們就能歸納出很多東西。這對於重點章節進行重點突破非常有效。
歸納的誤區
1.很多同學認為歸納是考前才做的工作，實際不然，每一個階段都要歸納，歸納是隨時隨地的。有想法就是一種歸納。
2.有同學以為，我做了一次歸納就萬事大吉了，其實不能這麼想。要經常、反覆歸納，有空就歸納。
3.有同學擔心自己一次歸納不全面。我覺得歸納永遠都不可能窮盡，絕對不能因為怕不全面就不去動手，多次歸納，就相對能夠抓住學科的主幹，相對能夠歸納出學科的核心靈魂。
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