一個八九歲小孩在街上罵長輩罵鄰居,這是一種什麼教育生活環境?

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這是一種什麼教育生活環境?這是一種下無底線、上無法無天的教育生活環境,這是中國道德教育嚴重缺失的現實表現,十幾年後又是一個許某馨。

宏觀上說,社會放縱,人心浮躁,三觀跑偏,唯利是圖。在這種畸形的形勢下,講道德、講文明成了傻瓜,不佔便宜、不以自我為中心也成了傻瓜。

中觀上說,很多學校教育失當、失職,只想賺外快的教師,填鴨式的教學方式,使教育缺少了主觀能動性,學校變成了產品流水線,又沒有質檢部門,致使產品良莠不齊,次品較多。

微觀上說,現在很多家庭感情淡薄,滿眼只是發財,沒有家風,缺少家教,沒有孝心,沒有禮讓,只有唯我獨尊。

這種種因素,讓中國優秀傳統文化、傳統美德的傳承出現斷裂,延續出現斷層,思想出現斷代。

曾經遇到兩位老人在幼兒園門口準備接孩子,早到的問晚到的:“你來接孫子?”晚到的回答:“我是來接祖宗!”一個“祖宗”道出了他的又愛又憐又氣又無奈。

看看現在三四歲的孩子,就知道幾十年後的中國。

再這樣下去,不行的。


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首先,先問問小孩子,你為什麼罵人。是無緣無故罵人還是長輩鄰居惹怒了小孩子。如果是無理罵人,那可能是父母對孩子的教育不到位,或者是小孩子生活在一個家暴的家庭,長時間受了影響,使孩子心身受到推殘,因一些小事或者一句不開心的話,容易使小孩子發怒罵人。所以,小孩子的教育,與人與家庭環境有很大的關係。古今例子很多,也不舉例了。如果不是,一個正常的八九歲小孩子不會不故罵人,有可能是長輩鄰居惹怒了小孩子,使得小孩子罵人。如果是長輩鄰居惹怒了小孩子,那是你大人的錯了。你大人們懂得的道理比一個小孩子多得多,是夠辨別是非,不像小孩子還不成熟,許多道理還等他慢慢讀懂。再次申明,一個正常八九歲的小孩子在街很少無故罵人,多是遇事委屈地哭,或膽小怕事地走開。


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大家好一個八九歲的小孩在街上又罵傅又罵鄰居這種行為父母應該馬上出來制止,並及時得到教育,畢竟他才八九歲嘛,別說八九歲了,人到十七八歲還是可塑的。

18歲以後人的世界觀,人生觀,價值觀慢慢的成立了,那個時候已經遲了,但是現在八九歲是不會吃的,只要家長及時校正。

出現孩子罵家長或者罵鄰居,這種情況可能跟家庭是有關係的,因為家庭裡面如果是單親或者是有家暴傾向的,那麼孩子是家長的複印機,孩子當然就效仿了家長的行為了,這種的情況出現是很麻煩的,這種孩子那就是問題孩子了,到學校,老師也教不了那麼多,以後到社會,社會也是很殘酷的現實。


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