今年事業單位改革，大批崗位面臨撤編、合併，所有事業單位幾乎都進行了不同程度的調整。
為了促進教育行業的共同發展，2020年後，教育行業將迎來重要改革,很多人覺得教師這個職業現在已經不吃香了，但隨著事業單位的改革，明年起，這些教師將迎來事業第二春，工資待遇可媲美公務員。
目前我國的教師資源處於嚴重匱乏狀態，更別說鄉村和偏遠地區的教師崗位，而且此類教師的補助和工資都要比城市教師少很多，所以就導致沒有教師肯去這些地方支教。
為了保障教師的利益最大化，改善事業單位教育類編制比較緊缺的現象，採取適當收回空餘編制，優先保障中小學教師的編制供給的方案。
畢竟對於事業單位職工來說，有無編制的差距還是非常大的。
此次改革收回大量空餘編制來補充中小學小時的編制，用編制吸引人才去此類崗位。
此次改革後，政府也會大力扶持鄉村、偏遠教師的補助和津貼項目，用高回報吸引教師去這些地區支教。
因此，鄉村教師將會獲得一些生活補助和其他津貼，讓他們的生活得到保障。
具體措施如下：
為了保障教師的利益最大化，改善事業單位教育類編制比較緊缺的現象，採取適當收回空餘編制，優先保障中小學教師的編制供給的方案。
畢竟對於事業單位職工來說，有無編制的差距還是非常大的。
此次改革收回大量空餘編制來補充中小學小時的編制，用編制吸引人才去此類崗位。
以前教師的工資與職稱掛鉤，職稱越高，工資也越高，導致一些年輕教師明明教學方法很好，卻因為工作時間短，取得的職稱也低，從而失去工作熱情。
明年將規定教師職稱不再與工資掛鉤。此項政策對於教師來說是一個非常好的消息，從根本解決教師崗位內部的不平衡，從某些方面上阻礙了教育事業的發展，從而保障了教師的基本權益。
教師在教育中擔當著很重要的角色，所以，國家會從各方面改善教師的薪酬結構及其待遇。從各個方面改善教師的待遇及薪酬，鼓勵教師人才共同促進教育行業的發展。
