日前，教育部考試中心發佈《中國高考評價體系》，該評價體系將成為高考命題和學生應考的重要指南，老舊的考試大綱將被取代。同時，剛剛過去的2019年12月，山東、海南等省市舉行了一次適應性考試，試題主要依據“中國高考評價體系”的指標來命制，試題結構和內容等變化很大，向全國傳遞了一個信號，即從2020年開始，無論是全國卷，還是各省命制的試卷，都將全面對標高考評價體系。
從本期起，我將推出系列連載，回應高考評價體系，預測2020高考各科考點，為廣大考生提供備考建議。
01語文：強化立德樹人 融入傳統文化元素
預測分析
2019年高考語文新課標有這樣幾個特點：輕套路，重分析；輕術語，重領悟；輕知識，重思維。分析2019年與2017年試卷，可以預測2020年高考的一些方向，有幾點應該注意：
一、瞭解穩定性
- 基本能力點的穩定。如識記理解、分析綜合、鑑賞評價等能力點的穩定；圖文結合的非連續性文本閱讀題的穩定，全國一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒有變化，2019年就發生了變化，考得越來越活；
- 強化立德樹人，深蘊價值取向和人文精神的內涵的穩定。比如名句默寫題型，全國一、三卷的作文；
- 融入傳統文化元素的穩定性；2018年全國二卷考測的文化常識：豪右、頓首、茂才等；2018年全國二卷語言文字運用考測的語段“戲曲”等。
二、洞察常考點
時事入題已成常態，如2019年全國一、三卷作文的命題，全國二卷實用類文本閱讀“創新”。
三、明晰新趨向，高考試題穩中有變，變中有新。
- 選材的多樣性；2019年全國卷三套小說，既有現代小說，又有當代小說，既有常規小說，又有回憶小說等有創新寫法的小說；
- 注重了對思維的深刻性、靈活性、獨創性、敏捷性的考量；2019年試卷比2018年增加了千餘字，考察思維深度與創新性都有增加。
- 強調設置具體情境下的考察。
備考建議
- 強化語文核心能力的培養，著眼於學生的體驗；注重教材傳統文化知識的梳理，隨文積累；滲透核心價值觀的人物事蹟、新聞事件和文學作品的材料要注意訓練。
- 增強“時事語文”意識；用好生活材料；引導學生思考自己對國家和民族肩負的責任。
- 創設語境，變換語境，進行真實語境下過關訓練；強化不同類型思維訓練，比如訓練學生將“水杯，字典”進行相關聯想；增強答題時間意識；引導學生掌握快速閱讀的方法。
2020年備考應該注意：
- 更加註重對主流價值觀的引導，高舉立德樹人的旗幟；
- 更加註重考察學生對現實生活和時代精神的認識；
- 滲透中華文化背景下的人文精神；
- 特別注重考察學生的思維能力；
- 任務驅動一定會堅持；
- 在當前大力提倡“核心素養”的大背景前提下，想辦法展示“核心素養”；
- 開闊閱讀視野，既要研讀高考滿分作文，又要多讀一些好的期刊。
02數學：重視思維能力 減少繁雜運算
預測分析
- 為順應未來高考數學文理合卷的趨勢，預計2020年試卷文理同題的比例還會有所增加，複習中要對文理交匯處的知識點予以充分重視。從多種渠道瞭解今年的課程改革，關注對數學教學內容的調整，對於刪減內容從輕處理，體現新理念的部分要濃墨重彩。
- 考察數學思維能力，減少繁雜的數學運算。從“解題”走向“解決問題”，被認為是2019年高考數學的一大亮點，2020年應該會繼續秉承這個理念，多考如何去想，少考如何去算。
- 加強數學應用能力、創新能力的考察。如何用所學的數學知識解決現實生產、生活中的問題，一直是數學學習的最高要求，高考試題中每年都會有專門的試題考察學生數學應用能力，在如今的大數據時代，整理數據、分析數據，進行決策和判斷是數學應用的大方向。
- 高考很重視對數學文化的考察，引導學生胸懷祖國，放眼世界，這部分內容一般難度不大，但是閱讀量較大，也伴隨一定的創新性，複習中遇到此類問題不應迴避而應重視。
備考建議
- 充分相信學校，相信老師，不道聽途說，不懷疑猜忌。
- 戒急戒躁，一輪複習後個別學生因成績不理想會產生焦慮，其實複習不只一輪，後面還有趕超的機會，不能因為一時的好壞自亂陣腳。
- 重視基礎，不盲目“攻堅克難”。平時複習要重視基礎知識、基本技能、基本方法的使用，不要一味求難，被“偏、難、怪”的問題帶偏方向。從近幾年趨勢看，不會出現“打擊一片”的情況。
- 精通熟練掌握知識點。從2019年高考數學來看，知識點越考越活如果不懂知識點的應用，將無法做某些題目。考生在平時學習過程中不能盲目的去刷題，一定要懂知識點、懂知識點的應用，高考數學有439個知識點，經常出現的考點有167個，簡單但是經常被混淆導致丟分的有80個易錯點，高考拉開差距的有57個難點失分點，考生把握好了題目，考再活也能拿高分，梳理知識點可以做到心中有數、心裡不慌。
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