日前，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，该评价体系将成为高考命题和学生应考的重要指南，老旧的考试大纲将被取代。同时，刚刚过去的2019年12月，山东、海南等省市举行了一次适应性考试，试题主要依据“中国高考评价体系”的指标来命制，试题结构和内容等变化很大，向全国传递了一个信号，即从2020年开始，无论是全国卷，还是各省命制的试卷，都将全面对标高考评价体系。
从本期起，我将推出系列连载，回应高考评价体系，预测2020高考各科考点，为广大考生提供备考建议。
01语文：强化立德树人 融入传统文化元素
预测分析
2019年高考语文新课标有这样几个特点：轻套路，重分析；轻术语，重领悟；轻知识，重思维。分析2019年与2017年试卷，可以预测2020年高考的一些方向，有几点应该注意：
一、了解稳定性
- 基本能力点的稳定。如识记理解、分析综合、鉴赏评价等能力点的稳定；图文结合的非连续性文本阅读题的稳定，全国一、二、三卷，2017年、2018年试卷没有变化，2019年就发生了变化，考得越来越活；
- 强化立德树人，深蕴价值取向和人文精神的内涵的稳定。比如名句默写题型，全国一、三卷的作文；
- 融入传统文化元素的稳定性；2018年全国二卷考测的文化常识：豪右、顿首、茂才等；2018年全国二卷语言文字运用考测的语段“戏曲”等。
二、洞察常考点
时事入题已成常态，如2019年全国一、三卷作文的命题，全国二卷实用类文本阅读“创新”。
三、明晰新趋向，高考试题稳中有变，变中有新。
- 选材的多样性；2019年全国卷三套小说，既有现代小说，又有当代小说，既有常规小说，又有回忆小说等有创新写法的小说；
- 注重了对思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性的考量；2019年试卷比2018年增加了千余字，考察思维深度与创新性都有增加。
- 强调设置具体情境下的考察。
备考建议
- 强化语文核心能力的培养，着眼于学生的体验；注重教材传统文化知识的梳理，随文积累；渗透核心价值观的人物事迹、新闻事件和文学作品的材料要注意训练。
- 增强“时事语文”意识；用好生活材料；引导学生思考自己对国家和民族肩负的责任。
- 创设语境，变换语境，进行真实语境下过关训练；强化不同类型思维训练，比如训练学生将“水杯，字典”进行相关联想；增强答题时间意识；引导学生掌握快速阅读的方法。
2020年备考应该注意：
- 更加注重对主流价值观的引导，高举立德树人的旗帜；
- 更加注重考察学生对现实生活和时代精神的认识；
- 渗透中华文化背景下的人文精神；
- 特别注重考察学生的思维能力；
- 任务驱动一定会坚持；
- 在当前大力提倡“核心素养”的大背景前提下，想办法展示“核心素养”；
- 开阔阅读视野，既要研读高考满分作文，又要多读一些好的期刊。
02数学：重视思维能力 减少繁杂运算
预测分析
- 为顺应未来高考数学文理合卷的趋势，预计2020年试卷文理同题的比例还会有所增加，复习中要对文理交汇处的知识点予以充分重视。从多种渠道了解今年的课程改革，关注对数学教学内容的调整，对于删减内容从轻处理，体现新理念的部分要浓墨重彩。
- 考察数学思维能力，减少繁杂的数学运算。从“解题”走向“解决问题”，被认为是2019年高考数学的一大亮点，2020年应该会继续秉承这个理念，多考如何去想，少考如何去算。
- 加强数学应用能力、创新能力的考察。如何用所学的数学知识解决现实生产、生活中的问题，一直是数学学习的最高要求，高考试题中每年都会有专门的试题考察学生数学应用能力，在如今的大数据时代，整理数据、分析数据，进行决策和判断是数学应用的大方向。
- 高考很重视对数学文化的考察，引导学生胸怀祖国，放眼世界，这部分内容一般难度不大，但是阅读量较大，也伴随一定的创新性，复习中遇到此类问题不应回避而应重视。
备考建议
- 充分相信学校，相信老师，不道听途说，不怀疑猜忌。
- 戒急戒躁，一轮复习后个别学生因成绩不理想会产生焦虑，其实复习不只一轮，后面还有赶超的机会，不能因为一时的好坏自乱阵脚。
- 重视基础，不盲目“攻坚克难”。平时复习要重视基础知识、基本技能、基本方法的使用，不要一味求难，被“偏、难、怪”的问题带偏方向。从近几年趋势看，不会出现“打击一片”的情况。
- 精通熟练掌握知识点。从2019年高考数学来看，知识点越考越活如果不懂知识点的应用，将无法做某些题目。考生在平时学习过程中不能盲目的去刷题，一定要懂知识点、懂知识点的应用，高考数学有439个知识点，经常出现的考点有167个，简单但是经常被混淆导致丢分的有80个易错点，高考拉开差距的有57个难点失分点，考生把握好了题目，考再活也能拿高分，梳理知识点可以做到心中有数、心里不慌。
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