隨著成都市中學的全面復課，各級各類的教研活動也在如火如荼的進行。4月21日，四川師範大學實驗外國語學校初中部全體英語教師，利用集體教研時間在第三會議室參加了由成都市教科院主辦的“初三英語話題複習教學研討活動”線上直播培訓。本次培訓活動由成都市英語教研員鍾寧老師發起，邀請了來自錦江區的三位英語教研員及老師，和全市初中英語教師一起，分享並探討了初中英語話題複習模式下的細節和實際教學中的操作。全體老師認真聆聽，學習他人之長，收穫頗豐。
來自錦江區教育科學研究院初中英語教研員薛玉蘭老師給大家介紹了基於學科核心素養的初三英語話題複習教學策略研究。薛老師耐心仔細地介紹了人教版教材下的初三複習話題板塊：整個初中5本英語教材可列出9個大話題，24個子話題，各級各類話題下涵蓋了人與自我，人與社會，人與自然等大範疇，子話題則落在個人，學校，家庭，身邊等生活實際內容上。接著，薛老師提出了“五步教學法”—— 情景設置、導圖展示、任務驅動、知識遷移、評價反思。五步教學法的設置體現了教學過程中的層層遞進，環環相扣，教師的引導和學生的思考輸出同步進行，在話題下對學生的歸納提升能力進行訓練。薛老師引用了具體課例對五步教學法做了細節闡述，讓老師們理解得更為深刻。
接下來由兩位一線英語教師帶來了更貼近教學實際的範本，以及他們在話題複習探索下的心得體會。七中育才銀杏校區的年級備課組長李玉文老師，詳細介紹了他們的複習時間節點，專項訓練查漏補缺和中考模擬訓練等複習模式，旨在話題複習的思路指引下如何提高複習效率，對比單純語法複習和分冊複習的弊端，充分利用課堂時間，做到高效高質量的複習。隨後師大附中外國語學校的英語教研組長鍾敏老師，對李老師的內容繼續做補充，具體介紹了思維導圖（Mind Map）在話題複習中的製作與運用，也解答了眾多受訓老師的困惑，既實際課堂的操作流程。鍾敏老師介紹了思維導圖的製作步驟，課前準備，課中運用，課後安排，讓學生通過自己的一步一步動手動腦動思維，逐步做到自主複習，自我總結，對複習效果的提升大有幫助。
最後，鍾寧老師帶著大家來進行了互動與總結。她首先感謝了錦江區各位老師在此次活中的無私分享，和全市每一位一線老師在話題複習課程活動中的研討，任何一種新教學模式的探究與學習都是一個長期的過程，更是大家群策群力的勞動成果，因此在未來的初中英語教學過程裡，還需要更多的一線老師多學習，勤思考，樂分享！
