孩子的智商高低，是父母們最為關注的，但是智商高低到底是怎麼才能判斷呢？難道就憑藉著孩子學習成績嗎？其實並不是。
斯坦福-比奈量表智商分佈：智力商數140以上為非常優秀(天才)；120-139為優秀；110-119為中上、聰慧；90-109為中等；80-89為中下；70-79為臨界智能不足；69以下為智力缺陷。據說科學家愛因斯坦的智商高達160，所以說智商是有跡可循的。
智商稍高的孩子多半會有這幾個特徵：
1、在做事的時候精神高度集中
智商比較高的孩子，在做事情或者是傾聽別人說話的時候，非常的專注，就像平時你叫孩子吃飯，孩子聽不到，就是這個道理。
2、非常調皮，難以安靜下來
聰明的孩子從小就活潑好動，大多數時候是不完累了就不停下來，就像一個小的“永動機”，吃飽喝足就開始作妖，父母也拿他沒辦法，其實孩子這是智商高的表現。
3、愛提問題
有那麼一種孩子，在有自己的意識的時候，就會主動的詢問父母問題，“天為什麼是藍色的？花兒為什麼這樣紅之類的”，父母一般都懶得回答，其實孩子主動詢問就是智商高的表現。
4、喜歡模仿
模仿能力強的孩子都很聰明，這樣的孩子也很好管教，父母怎麼做孩子就會怎麼做，不用刻意教，孩子長大也會很有出息。
5、好奇心強
每個孩子在具備自己意識的時候，都會有好奇心，這種好奇心是無窮無盡的，不管看到什麼孩子都想去碰一碰，一般父母看到孩子有好奇心，父母都會阻止，怕孩子受傷害，因為家長的心中都覺得“好奇心害死貓”，其實這是孩子聰明的表現，家長可別急著阻止。
小時候孩子的智商稍高，就會有上面幾種特徵，而真正聰明的孩子卻會有下這種特點
美國心理學家：高智商兒童確實有共同特點
美國心理學家特曼為了弄清智力與天才的關係，觀察1000個被稱作高智商的兒童，從6歲開始一直追中到老年期，並且做出了大量的智商測試研究，發現孩子這些高智商的孩子，
並不是天生或是遺傳的原因，他們都有著共同的特點，那就是創造能力極強。
創造力對孩子有多重要？
現在我們身邊的一切都和科學發明脫不了干係，而科學發明靠的就是想象力和創造力！
其實每個孩子在出生的時候都具備創造力的，但卻被父母給打壓沒了，
用條條框框的規則去約束孩子，導致孩子沒有了想象力和創造力，而是被約束在思維的鳥籠裡，孩子一旦失去了這種創造力，其實就是被打壓了成才的希望。
兒童教育家陳鶴琴先生說：“兒童本性中潛藏著強烈的創造慾望，只要我們在教育中注意誘導，並放手讓兒童去實踐探索，就會培養出創造能力，使兒童最終成為出類拔萃的符合時代要求的人才。”
既然創造力這麼重要，父母應該如何培養孩子的創造力呢？
創造力，是人類特有的綜合性本領，創造力就是新思想和發現創造新事物的能力，想要培養孩子的創造力，需要先培養孩子的科學思維、創造性思維。
如何培養孩子的科學思維？
想培養孩子的科學思維，需要讓孩子學會想象，並且多長見識，最好的方法就是帶孩子去接觸大自然看看“山川河流，花草樹木”等，這不僅能讓孩子多長見識，還能激發孩子的科學思維。
多帶孩子去觀察小動物，蝴蝶、蜻蜓、甲殼蟲
等，讓孩子觀察它們是如何飛翔，如何生存，如何一點點長大的，若是不能滿足這些條件，父母可以試試給孩子看繪本，下面這套中國首套科學啟蒙書籍《第一次遇見科學》，涵蓋4大科學領域，地球科學、物質科學、生命科學、社會科學，這4大領域會讓孩子看到地球的全貌，世界上的物質、大自然的動物生命。
一套書就能讓孩子感受到大自然，讓孩子擁有辯證、推理、判斷、科學思維
，父母一定要抓住機會。
如何培養孩子的創造性思維？
當前我國教育非常注重培養一個人的創造性精神，很多幼兒園更是把培養幼兒的創造性思維，作為重要的教育目標，培養孩子的創造性思維家長可以通過遊戲入手，遊戲絕對是激發孩子好奇心、探索能力、思考能力、創造性思維
的最佳方法。
玩什麼遊戲好呢？
我建議父母和孩子一起玩科學遊戲，例如肥皂小賽艇、米粒四射、神奇的水中花等。
肥皂小賽艇：把火柴或棉籤的一端從中間劈開（劈開的長度約佔總長度的四分之一），在劈縫裡鑲上一小塊肥皂，一個“小賽艇”就做成了。把這個“小賽艇”
放在水盆裡，它就會自動地在水中快速行駛。
米粒四射：利用摩擦產生靜電的方法，在碟子裡面裝滿小米粒，然後用塑料的湯勺在毛衣或者毛褲上蹭，當湯勺上產生了電荷的時候，就可以將勺子湊到小米粒的盤子上，小米粒就像是火花一樣，向四周分散開。
神奇的水中花：用彩筆在紙上畫出小花，再將小花朵剪下來，再將小花朵的花瓣給折起來，將花放在裝滿水的小盆裡，花瓣會在小水盆裡面自己開花。
和孩子一起動手做這些小實驗，有助於激發孩子好奇心、探索能力、思考能力、創造性思維。
像上面這些小遊戲還很多，父母可以給孩子購買這套《遊戲中的科學》，其中包含多種科學小實驗以及遊戲，其中還富有實驗視頻，父母可以結合著內容和視頻陪孩子一起玩科學遊戲。
