浩浩回来跟妈妈说：“妈妈，幼儿园的小朋友欺负我。”“什么？小朋友怎么欺负你的？打你哪里了？给我看看。”妈妈紧张的问孩子。孩子是每个父母的心头肉，“捧在手里怕掉，含在嘴里怕化”，听到自家孩子一上幼儿园就被欺负，心急如焚。我是该叫孩子“以暴制暴”？还是让孩子忍着？还是让孩子远离那个孩子？
某幼儿园曾做过一次小范围的问卷调查，结果显示：
- 超过90%的家长反映，自己的孩子有和小伙伴起争执或被欺负的经历。
- 约60%的家长认为，如果自己的孩子受了欺负，他们会让孩子“打回去”；
- 有25%的家长会告诉孩子打人不对，下次不要和对方玩了；
- 另有15%的家长则不知道怎么处理。
其实，幼儿园的小朋友只有冲突，没有欺负。
欺负是什么？
所谓欺负，意思是用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为。这是一种非常恶劣的行为，所造成的伤害可能长时间都不会消除。而孩子他根本就不是有意的攻击对方，他可能想跟这个小朋友玩，想对小朋友表示友好。只是看上去孩子是在打人，孩子没轻没重的，另一个孩子感觉到了疼哭就会还手或哇哇大哭，顿时感觉到了被欺负。
我们仔细想想后，孩子们提到的“欺负”，并不能算是真正的欺负，而应该说这些是幼儿园中不可避免的冲突。
所有父母都不希望自己的孩子被“欺负”，为什么有些孩子却总喜欢“欺负”其他的小朋友呢？
1.家庭因素
凯凯是家里的独生子，由爷爷奶奶爸爸妈妈带着，凯凯想要什么就有什么，爷爷奶奶把最好的都就给凯凯吃，没人跟他抢。凯凯上幼儿园后，每次去就哭的撕心裂肺的，他跟妈妈说：“我不想上幼儿园，幼儿园的小朋友总是跟我抢玩具，还有小朋友打我。”
现如今很多家庭都是一个宝宝或两个宝宝，是四个大人+一个小孩的生活模式，所以把孩子照顾的十分周到，这其实已经是很多家庭的一种生活状态，也是很长时间以来孩子的一种生活常态。至少在他人生的前三年里，他每天都在家里过着这样一种“独享全家宠爱”的生活。
作为家长，我们在很多情况下会下意识地对孩子采取一种“忍让”的态度。比如，有什么好吃的，先给孩子吃。即使孩子想要分享，想给爷爷奶奶，爸爸妈妈吃点，都会说：“宝宝好乖，我不吃，你吃吧！”时间久了，孩子会自动得出一个结论“不用跟家里人分享，反正分享了他们也不吃。”
2.孩子天生的性格气质类型导致容易被欺负
记得读书那会，班里总会有那么几个是经常被其他同学欺负的，这些同学一般都是人性软弱的人，周围的同学对他的评价可能就是“比较好欺负”；有一些人性格强硬，周围的同学可能就会说他“不好惹”。
有些孩子天生便害羞、胆小，遇到事情习惯性躲避，动不动就掉眼泪，即使被别人欺负了，我不知道怎么应对。在心理学上，这种孩子属于“被动型受欺负者”。
“被动型受欺负”的孩子一般胆小、懦弱，遇到被欺负时无力反抗，从而引发很多的欺负行为。而有些孩子则大胆而果敢，有主见，可以主动表达自己的意愿，不会哭。喜欢四处招惹是非，一旦遭遇勇敢反抗的孩子，他们也会反过来被欺负，在心理学上，这种孩子属于“挑衅性受欺负者”。
这类孩子有一个最重要的特点就是喜欢挑衅，一方面被欺负，另一方面也欺负别人。用通俗点的话来说就是，这类孩子“自作自受”。
《哆啦A梦》这部动画片我相信大家都知道，里面的主角，哆啦A 梦的好伙伴大雄就是很典型的“”被动型受欺负者”，每次受伤的就是大雄；而像胖虎每次受欺负之后还敢勇敢反抗，胖虎就是“”挑衅型受欺负者”。
显然前一种孩子天生的性格气质导致他很容易被人欺负，而后一种孩子存在感强烈，看上去更独立。
3.孩子想得到关注
孩子在家都会得到爷爷奶奶或者爸爸妈妈的过度关注，孩子一哭就赶紧跑过去看看发生了什么事，孩子一叫父母就马不停蹄的站在孩子身边。可是孩子在幼儿园就不一样了，3个老师要看着20多个小朋友，有些幼儿园甚至更多。老师不可能随叫随到，所以孩子就想通过其他让老师敏感的行为来引起老师的关注。
《孩子：挑战》书中说过：孩子的行为背后都会有某种目的，只有当我们真正了解了，才会从我们自己的行为之中去调整那些强化他们错误目的的行为。
孩子在“欺负”其他小朋友时，老师都会大喊孩子的名字以此来制止孩子的行为，但是通过老师的叫声，孩子的感觉是他被老师关注了。所以等老师没有关注他，他又会反复这个行为，来得到老师的关注。
无论自己的孩子是“被动型受欺负者”还是“挑衅型受欺负者”，我们都不希望自己的孩子在幼儿园度过的不愉快，影响孩子的社交能力。那我们该如何避免孩子被“幼儿园暴力”呢？
1.不能让孩子一味地忍让，要给孩子说“不”的勇气。
电视剧《二胎时代》中，馨儿因为跟同学抢玩具而发生了冲突，熊是馨儿的，但是同学想要馨儿的玩具。双方父母到场后，馨儿的妈妈没有问事情的来龙去脉就开始道歉，并让馨儿把玩具让给同学玩。
馨儿妈妈这样的做法就是想让自己的孩子一味地忍让，忍让同伴的“欺负”，让孩子觉得我的玩具我是没有权利支配的。这样孩子面对同伴的“欺负"时会下意识的退让，默默地忍受，孩子这样孩子被"欺负"的概率就越高。孩子长期在“受欺负”的环境下生活，渐渐地就让孩子养成了“懦弱”讨好型人格。长大后的他面对谁都严重缺乏自信，就像是别人的影子，活不出自我。
而馨儿爸爸的做法就值得我们学习。馨儿爸爸首先问清楚事情来龙去脉，并且尊重、相信馨儿，爸爸给足了馨儿勇气，让馨儿在面对同伴的“欺负”时勇敢说“不”，学会保护自己。
2.做理性的父母，正确看待孩子之间的冲突。
孩子在幼儿园发生冲突是非常正常的事，但是很多父母却认为自己的孩子被莫名的欺负了，接受不了这个事实，所以在幼儿园就会看见双方父母对骂甚至打架的场面。
孩子打架不记仇，上一秒打架下一秒就和好了，没必要双方父母出面，在孩子面前大吵大闹，这样反而对孩子的心理会造成很大的伤害。但是如果孩子长期说自己被“欺负”，那么我们就可以及时跟幼儿园老师沟通，询问下具体原因。
孩子终究要脱离父母，独自面对这个世界。父母无法时刻充当孩子的保护伞，孩子必须学会自己面对和解决问题的能力。所以面对学前儿童的冲突，父母既不能说置之不理，也不能为了避免冲突而将幼儿置之温室之中，关键是要教会孩子自己解决冲突。
3.提升孩子的身体素质，减少被欺负的概率。
《文子•上德》中讲：“怨人不如自怨，求诸人不如求诸己”，换做如今我们都熟知的俗话来说，就是“求人不如求己”。在帮助孩子避免同伴欺负时也是同样的道理。与其希望通过喊叫、制止、躲避、哭闹等方法来阻止或使孩子远离他人的欺负行为，不如提升孩子自身的身体素质。
保证孩子足够的营养素。一般强壮的孩子在幼儿园都是不被欺负的，因为他们看起来强壮，所以在饮食上要搭配均衡，少吃零食多吃营养食品。
跟孩子做一些运动类的亲子小游戏。比如：青蛙跳、踢球、丢沙包，这些都能够增加孩子的体质。俗话说“生命在于运动”，亲子运动不仅能促进亲子感情，还能提高孩子的抵抗能力，让孩子更强壮。
练就孩子的一身正气，孩子只要运动就会有爆发力，让那些想欺负孩子的人不敢靠近，这才是帮助孩子远离被欺负的最好方法。
4.如果孩子被欺负，一定带孩子走出被欺负的负面情绪
很多孩子会因为被欺负，而不愿意上幼儿园，这时，最需要的就是父母带孩子走出被欺负的负面情绪。
给孩子足够的安全感。让孩子的负面情绪表达出来，并且告诉孩子，一旦有孩子欺负你，父母永远是站在你这边的；一旦有孩子欺负你，你一定要反抗。反抗的方式有很多种，比如，大声说“不”；告诉同伴这样做是不对的，如果再这样我也会还手的；被欺负后快速告诉老师，如果老师不处理，回来告诉父母。
跟孩子一起回忆在幼儿园发生的开心事。我家孩子有次在幼儿园闹不愉快，第二天就不愿意上幼儿园了，这时我就掏出手机跟他一起回忆昨天在幼儿园发生的开心事。现在幼儿园老师都会发送一些小视频在群里，那么我们就可以好好利用这个小视频，并让孩子说一说还发生了有什么有趣的事等等。
孩子之间的冲突是避免不了的，我们应该正确对待冲突。同时也要让孩子有足够的安全感，学会保护自己，世界很美好，我们跟孩子一起温柔面对这个世界吧！
我是糖豆妈说育儿，有一儿一女，喜欢写字、看书、画画。想成为终生学习者，漫长的阅读、学习之路，愿成长自我，读懂孩子的心。可以关注我哦，我们一起聊聊育儿那些事吧~
