每个孩子都是与众不同的独特个体，他们都有着独特的天赋和潜能。
那我们如何去发现孩子的与众不同呢？
耶鲁大学心理系教授罗伯特·斯腾伯格做了一份孩子潜力自测表，可以让我们更好地了解孩子，从而有针对性地发展孩子的天赋。
注意：
这个自测表只是作为一种测试，不代表着孩子一定符合这个标准。
只是可以成为他努力的方向，请各位家长不要对号入座对孩子有更多要求。
潜力自测表
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1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。
3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6、他唱歌时音阶很准。
7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8、你如果用词用错了，他会给你纠正。
9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。
13、他画地图画得很好，路线清楚。
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”
17、他能精彩地讲故事。
18、他对不同的声音发表评论。
19、他常说某某像某某。
20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
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结果揭晓
如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子，应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好地认识他人的才能。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
发现具有某方面天赋的孩子，并不是就可以坐享其成了。
天赋的表现是一种学习能力，也就是对知识的敏感度高、接受能力比较快。所以，天赋发现了，我们还要给孩子不断的练习，才能转化为能力。
发现了孩子天赋，该怎样挖掘？
有语言天赋的孩子
平时给孩子讲故事的时候，就要刻意加入更多的词汇与细节，比如描绘场景、人物心理。
还可以玩故事接龙的游戏，让孩子自己编出故事情节。出门游玩或旅游的时候，鼓励孩子用语言来形容所见所想。
有音乐天赋的孩子
比如学习一种乐器，平时多听经典的古典乐，培养乐感、节奏感。
在孩子接受的情况下，学习乐理知识。鼓励孩子唱歌，听到音乐一起玩打拍子的游戏。
有数学逻辑天赋的孩子
边走路和孩子数步数。让孩子分类整理自己的玩具、书籍、衣柜。
拿出卡片对着镜子，让孩子根据镜像数字说出准确的数字。起初，可以用三张图，慢慢再增多卡片数量。
有空间想象天赋的孩子
从简单的认识路开始，让孩子自己从小区门口找到家的单元。
去游乐园时，让孩子根据游乐园地图，找到游乐项目；去第一次去的公园，让孩子顺着原路返回。
换个路线去常去的菜市场，走到一半，让孩子说说菜市场在哪儿个方向。多玩一些迷宫类的游戏。
有运动天赋的孩子
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。可以学习舞蹈、健美操、跆拳道。
给孩子提供发挥的舞台，甚至可以是小区广场舞的领操台。
自我认识天赋的孩子
导演会有这方面的才能。
这样的孩子在犯错时，不要急于批评，要引导他们说出为什么要这么做，让他们更清晰的认识自我，并提高对自己的认知能力。
如果他们对事情有独到的见解，也不要打击他们，强迫他们追随大流。
在人际关系方面有天赋的孩子
这样的孩子会懂得照顾别人的情绪，懂得换位思考、体谅别人。碰到这种情况咱们一定要及时的表扬孩子，并感谢他们。
平时可以带孩子接触陌生的环境、接触陌生人，提高孩子的“识人”能力。
培养孩子是任重道远的工程。
做父母的要多长一只眼睛，去捕捉孩子身上的独特之处，但要少长一只耳朵，屏蔽掉外界的杂音和批判。
只有这样，才能心无旁骛的培养出既有自信，又有卓越成就的孩子。
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