昨天有一個小哥哥找到我詢問道，我做了聯想為什麼也記不住啊？
多米尼克在他的《我最想要的記憶魔法書》中有一句話言簡意賅的提到了這一點，當你記憶的信息回憶出現問題的時候，往往不是技巧有問題，而是使用技巧的人出了問題。
由於國外很多記憶類書籍的誤導，很多年輕人尤其是那些心浮氣躁的年輕人就很容易上當受騙了，但凡是記憶力訓練能有大成者都是和非常好的意志品質是有關係的，因為記憶力訓練很辛苦
而國外的記憶類書籍大多是這樣表述的：某年某月某日，我看到了某人的一本記憶類書籍，然後做了一些訓練我的記憶力大幅度提升，一下子就超神了，這種表述在國外的書籍中屢見不鮮，
站在營銷的角度，這樣可以讓自己的書籍大賣，也讓更多人感興趣，可是我是一個另類，喜歡說大實話，說大實話如果是針對他人那麼就是情商低，或者直白的說是人壞，但是如果通過不說實話誇大其詞去誤導觀眾那就更壞了，叫做精緻的利己主義者。
1、沒有看了什麼書就立即超神的記憶大法，何況記憶類書籍，記憶類書視頻看完學會學好的人不超過百分之5，因為很少有人看書後做訓練的，國外的很多書籍的作者都在拍某搞記憶比賽營銷大師的馬屁。記憶力訓練其實很辛苦，辛苦到一定程度又 可以讓你變成記憶達人，很多人熬不過去就倒下了，能熬過去的都是帝王蛾。
2、書能表現出來的信息很有限，很多書籍對記憶宮殿都是幾頁帶過，學不到很深層次的技巧，大多數人通過自學記憶宮殿的人後期還要領悟+研發+找高手私下學習，書的核心作用只是啟發，鑑於書的特殊性，本人在寫書的時候像個保姆一樣細緻的去描述，並且刪除了所有心靈雞湯的無效內容，從最初我認為人的意志品質培養是一個方 面到那是你們的事我並不關心，我只寫記憶理論和技巧還有案例，沒意志品質的買了不想做訓練最好是擦屁股。
3、人的智力分為三類：神經智力、經驗智力、反思智力，在學習過程中，神經智力和我們大腦的先天條件有關，這就是投胎的本領了，不同的人先天條件導致他們記憶同樣的信息保持率是不同的，需要複習的次數也是不同的，人生而不公。
神經智力無 法改變和先天有關，可以改變的是後面兩者，什麼是經驗智力，就是反覆做同一件事積累經驗也可以大幅度提升當事人的能力，
比如一句話：互相對立和互相補充的人生境界
我看到的時候就是秒轉畫面：兩個人面對面互相對立，往對方口袋互相補充一些人參（代替人生），因為過往有太多可以借鑑的經驗導致很多抽象信息都可以秒轉，而記憶訓練的過程中我會要求我的學生每天轉化30個抽象詞，後期再到詞組、句子、自然段，如果沒有這些經驗的積累是無法成為記憶高手的，而經驗的累積也是分區域的，如果你只是瘋狂記憶數字做訓練，你是無法得到文字的經驗智力的，沒有就無法到快速記憶。
最後是反思智力，如果我們盲目的做一件事情卻不反思，猶如和尚唸經以後口無心，很多人做記憶訓練只知其一不知其二
比如我們記憶一個單詞，aware 意識到的，
有一部分小孩子只盲目追求快，比別人狠，比別人牛，這種學生最不淡定了什麼都要爭個勝負一樣
因為圖快出現這種聯想，a編碼apple蘋果，wa青蛙，re熱狗——蘋果砸到了青蛙，青蛙吐出熱狗到一個石頭上（一個石頭——意識）
然後過一陣子他們 就譴責了，為啥我記憶的單詞老是記得快忘得也快啊！
首先圖像拼湊毫無邏輯，是屬於對圖像的機械記憶，其次只追求快不追求質。而能成為大師的學生這時候會很細膩的觀察單詞，先慢後快，一個a襪wa子re熱的，意識到前面有人剛剛脫下來，為單詞聯結建立了一個邏輯性，圖像的量也少記憶輕鬆。那麼後者是具有反思智力的人。
在記憶訓練的過程中，我們也需要很強的反思智力，那麼我給那些說聯想馬上忘記的人一些反思智力。
1、當我們的編碼很不貼近信息的時候，自然容易忘記。
舉例：promote 促進，差的編碼：屁股肉——pro，這裡屬於不完整對應，pirou和pro差異太大了，編碼無法完整對應要記憶的信息，屁股肉豐滿的模mote特出境。
最後再回憶信息的時候屁股肉很難回憶pro，我的一個學生的cl編碼是成龍，clo編碼也是成龍，最後回憶的時候就出問題了，然後他就說記憶技巧有問題，於是我又變成了一個耐心的小保姆。
其次前面的聯想出境（代替促進，諧音）這個圖像很難出圖，其次也很難辨識是出境還是旅遊呢，這時候回憶就出問題了。
那麼正確的聯想方式示範：pro詞根向前，僕pr人投籃，籃o球向前飛,保姆式教學讓你記住這個詞根，
promote 促進——向pro前走的模mote特在做汽車展，用模特來促進汽車銷售。很多時候我看到一些人的編碼都是那種對應不上的，或者抽象信息編碼成另外一個抽象信息的，後續的聯想就很難回憶，
例如：管理——慣例，鑑定——寶物（寶物一定能回憶出鑑定嗎？不會回憶成稀有或者別的嗎，所以問題還是會有）。
2、我們的編碼很難辨識，或者處於一個時間拉得很長的表述裡出不了圖：
例如：足球場擴大加速了花卉廠的生產 （時間拉這麼長很難出圖並且辨識）。還有一些人編碼的影像是沒有影像的，更像是一句話裡面把抽象詞強行放進去，
比如：要記憶及時 這個詞編碼影像，我及時的去吃飯了，記住這裡你根本記不住及時，因為及時不是圖像主體，吃飯是，你只是完成了一個造句強行加入了一個抽象詞而已，如何記住及時
正確圖像應該是，一個碗從桌子上掉落我及時接住。我們的影像是有明確目的的編碼，而不是造句強行添加抽象詞，很多人學了很久都在重複這種錯誤。
3、我們很多人喜歡用邏輯，但是他們不瞭解邏輯必然是什麼？
比如趁機，從未，成端，這幾個詞彙的記憶，也許你能看到一個聯想表述：在家裡趁機孝順父母，從未順過老人，成天端飯給老人吃。這種邏輯是意義不大的，首先這些抽象詞都不是圖像 的記憶主體，其次邏輯必然也不是這麼去理解的，邏輯必然是我們想到A必然就會到B，
舉例：我乘坐飛機（趁機=乘機），乘坐飛機一定時間一般都會上廁所，上廁所要從位置上下來（從未=從位），乘務員到一定時間會端飛機餐（成端——乘端），那麼我完成的事情是完成了兩個邏輯必然的推理記憶，也許我使用了一些諧音，但是一定比是似而非的強行造句要效果好，為什麼呢？
因為對方對記憶的理解是有誤的。比如趁機肯定不是你造句在家裡趁機孝順父母就能記住的，如果是邏輯影像應該是一個人在睡覺，小偷趁機偷錢包下手，趁機是抓住某個時機去做什麼的畫面，而不是造句添加抽象詞。
經驗智力的解說我就說這麼多，還有海量經驗是沒有時間寫出來了，希望大家熱衷於反思和積累經驗成為某領域的達人
記憶訓練至少有2個月的適應期，不要總想著我看一眼書籍就超神，如果不超神我就怪誰，可能除了鬱悶他人也沒什麼用，同時正確 的技巧可以大幅度減少你的學習時間，那麼無論是通過反思獲得還是直接找一個師傅學都是好的途徑，不可盲目追求速度，那樣永遠成不了高手
送大家一句話：慢就是快！
原創作者：寧梓亦
