讓自由閱讀插上智慧的翅膀
文/濟南市舜耕小學 黃欣
課間,一年級的幾位同學手捧《語文第二課堂》正在津津有味的拍手朗讀著，一旁批改作業的我，邊聽邊豎起了大拇指。加入孩子們閱讀的行列，不自覺地跟著兩個孩子把書中兒歌的節奏帶進了閱讀中。朗朗上口的韻律，加上恰當的節奏，立刻讓文字不再枯燥無味。有趣的自由閱讀，讓孩子們在新奇有趣的閱讀場景中體驗識字的快樂。是啊，每一個漢字組成的文章都是一段故事，每一個漢字組成的文章都是一部歷史，我們在閱讀中讀懂了巍巍華夏，我們在閱讀中聆聽著世界文化……
本文選自一年級下冊
《花開的旋律》
媽媽的耳朵真奇怪
無論你到了哪裡
她都能立刻聽到你的呼喚
瞬間出現在你的身邊
難道是媽媽有超能力嗎？
作者用“樓下”“午睡”
這樣富有生活氣息的場景
形象地描繪出
媽媽對孩子的擔心和關愛
細細讀來這套書目，為文學大師曹文軒的編寫所深深折服。內容深度和閱讀難度逐步增加，適合不同年齡階段的孩子閱讀，可以作為分級閱讀的優質讀本。每一本選文都具有實用性、經典性、人文性，每一個年級分主題精選適合孩子閱讀的篇目，全面、系統地覆蓋了孩子成長的五個方面——
感恩、思考、友情、堅持、審美，無一缺漏。分級閱讀，讓不同年齡階段的孩子各取所需。我們可以讀到系列書籍裡充滿童趣理趣的韻律兒歌、優美樸實的光陰故事、具有思辨文筆世間百態，養料豐富的成語古詩詞，將歷史長河裡的人生萬物撰寫成一個個溫暖的細節，一幅幅美妙的畫面，為初涉人世的孩子奠定起步的基石，開啟廣博的視野。
曹文軒《語文第二課堂》
全套書共12冊，對應小學的12個學期
《陽光的味道》《花開的旋律》適合一年級閱讀
《夢想的芬芳》《春天的顏色》適合二年級閱讀
《詩意的故鄉》《平凡的日子》適合三年級閱讀
《未來的路上》《小帆的夢想》適合四年級閱讀
《長大的旅程》《秋日的私語》適合五年級閱讀
《多夢的時節》《時間的模樣》適合六年級閱讀
孩子們在自由閱讀中會發現，這套書籍是語文課堂後的延續和擴展，並有利於寫作水平的提高。
一是孩子們可以從中學習寫作的思維方式。巧妙的選題和素材選取，都關乎作者的閱歷、視野和思維方式。孩子們只要照貓畫虎，就能學到不少精髓。優秀的作家會把隨筆的語言運用的極為精妙，孩子們可以學習其中的遣詞造句。
二是提高孩子們閱讀鑑賞力。飽含真情實感，愛國、孝親、尊師、重友的道德情感，還有天人合一思想等國學元素。這些好文能讓孩子們瞭解名家大師的為人與為文，提高閱讀鑑賞力，增強古典文學功底。
三是提高孩子們的人文素養。以人文素養為基礎，才能將所學的專業知識用在真正對自身、社會發展有益的方向上來。在這套書中，一篇篇飽含“人文情懷”的文章如一股清流滋潤著孩子們的心靈，讓他們感受到中華民族厚重的文化積澱。
“中國楷模”單元
我一直相信文字的力量，在這個打開手機、就能發短信、發郵件、用 QQ微信交流的年代，用一種靜心的閱讀方式，把內心的真誠化作涓涓山泉水，淌進孩子們的內心，那是真正的春風化雨、潤物無聲。作為一名書香老師，我想最大的幸福莫過於擁有一間自己喜歡的閱讀教室，讓閱讀成為我們的信仰!
活動預告|陳儼將軍《第一百個黎明》滕州書展讀者見面會
新學期，讓閱讀先行
探尋曹文軒《語文第二課堂》背後的秘密
關注我們
公眾號ID：sdhbcbs
好書 好物 好時光
