你见过只有“六个学生，一个老师”的小学吗?我想你们中的大多数人应该都没有见过吧，可是，我见到了。
这座小学位于一个村落之中，沿着曲折狭窄的小路一直走到深处便是这所小学的所在之地。
别人家的小学一般都位于最显眼的马路边，有着高大上的指示牌，而这所小学唯一的指示便是立在道路右侧的一块简易木牌，上面写着“XX小学由此去”。
如果不是有熟人带路，我估计也找不到这所小学。
这是学校大门，看起来其实还挺好的。
校门的上方有一个简易的横匾，上面写着“XX村小学”。不愿意透露这所小学的名字，只是不想要打破这所小学往日的宁静与祥和。
学校里面特别的干净，这得益于校长每天清晨的打扫。学校不大，因此只有两棵高大的松树，没有任何的花花草草，因此松树下这些充满着绿意与生机的小植被也有幸成为了这个学校独一无二的风景。
宽敞的教室里面安放着一张年老破旧的讲台与六张小课桌。在我看来，这无疑是这所学校最珍贵的财富。
王校长说，“以前这所学校是有三个年轻教师的，可是之后他们都相继离开了学校。于是，三个班级最后变成了一个班级，几十个学生只剩下几个学生”。在和校长的交谈中，我们深刻感受到了他热爱教育却无力改变学校现状的沉重心情。
作为一个90后，我想我还是能够理解年轻教师离开这里的原因。“并不是他们没有奉献精神，也不是不热爱教育事业，只是因为他们还年轻，他们想要更广阔的发展空间以及无可限量的未来”。
可能大家会觉得学生少的学校应该会比较轻松，没有什么教学压力。其实并不是这样的。
学生少，老师少，因此什么事情都得自己亲力亲为。每天早晨，王校长必须开车外出买菜，买完菜之后还得打扫校园卫生，之后迎接学生的到来。临近中午，王校长还要亲自煮饭煮菜给学生们吃，因为学校人少，请厨房阿姨不划算。所以，王校长一个人承包了学校的所有事情。
我们去学校时，王校长刚刚下课。现在这所小学只靠他一人支撑着，年过五十的他，还得负责一整个班级一天的教学任务。我想，这样的辛苦不是一般的老师能承受的。
落满灰尘的黑板承载着孩子们对知识的渴望以及老师对于他们的寄予。希望自己的绵薄之力可以帮助这些孩子获得知识与希望，更希望他们能够走出这里，有机会看见更广阔的世界。
我们问王校长，“为什么不配备多媒体教学设施呢？这样也可以轻松一点”。王校长说，“年纪大了，还是习惯传统教学。不会操作那些先进的教学设施，况且现在学校就我一人，都不知道请教谁”。
说实话，一个人守着一所学校确实是挺难的，平时白天因为有小孩子的陪伴或许不会觉得孤单冷清，可是放学后，偌大的校园就只剩下孤零零的自己，我想多少会有些失落感与寂寞感。
不经意地往窗外望去，发现窗外的树木长得真好!郁郁葱葱的，我想有这些树木的陪伴，孩子们和老师也不会那么孤单寂寞吧。这些树木无意之中成为了学校的守护神，见证着这所学校的成长以及孩子们的成长。
盛放碗筷的柜子
小学的时候，我寄住在爷爷奶奶家。那时，他们家盛放碗筷的柜子也是这般模样，只不过外形要稍微大一点。
这种木质的柜子，看起来可能不咋样但其实做工很扎实，使用很多年都不会出现任何毛病，唯一的缺点可能就是容易受潮，因此看起来总是湿湿的。
我们跟他说，“可以将这个盛放碗筷的柜子重新刷一遍油漆”，他说不需要。“老的东西才更有历史感和厚重感”。这些小摆设虽老旧，但却见证了学校一路走来的艰辛，这份感情是再崭新的摆设也无可替代的。
厨房的瓷板已在岁月的洗礼中一块块的脱落了。
学生们吃饭的地方。
空间虽然不大，但对于总共几个人的学校来说已是足够。为了避免学生吃饭时遭受日晒雨淋，校长还特地在餐桌的上方打好了棚子。
临走时，王校长和我们说，“下学期这个学校就只剩一个学生了，而他也要离开了”。
对于教育的无力感，我想也只有身处其中之人才能体会到。随着社会的发展进步，家长们也越来越重视孩子的教育问题。他们往往会不惜贷款买县城或市里的房子，只为让孩子接受到更好的教育。
说实话，农村的教育基础设施还是有所改善，很多学校都配置了多媒体设施。按道理来说，城乡教育水平应该不会差多远，但其实差的不止一点点。很多家长都会在后期将自己的孩子从农村学校转到城里学校，他们总是认为城里老师的教学水平要比农村老师的教学水平高，其实也不一定。不管是哪里的老师都是需要通过正规的教师招聘考试录用的，农村学校也不乏优秀教师，城里的教师也不一定个个都优秀，这都不是绝对的。
为什么城乡教育会差很远?个人认为离不开读书氛围和重视程度。
农村学校学生少，学生和学生之后没有比较，成绩稍微优异的学生可能就会洋洋得意，而成绩差的学生总认为自己也不是很差。其次，农村认真读书的孩子较少，他们的父母基本都是打工为生的，他们总有一种奇葩的想法:“读不读书无所谓，以后也不会饿死。”城里的家长一有时间就辅导孩子功课，即使没有时间也会将孩子们送到各色补习班去，而农村的孩子一到放学放假，就跟脱缰的野马，爷爷奶奶压根拖不回他们，跟别提远在千里之外工作的父母，想管也是有心无力。
