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能提出這個問題說明一個現象，學生，家長和老師都為學生的一點課業成績而讓學生處於大量作業模式，沒有時間發展特長，出現偏重分數現象到達一定程度。
學習是為了更好的生活，它應該是多方位的。如果你有愛好，趁心中渴望還在，抓緊時間去操練吧。學習是主動求知的過程，人們可以根據自己的愛好去選擇。但要駕馭自己的愛好是需要知識作根基，否則走不遠，沒有知識的人，自己也缺少自信力。
學習是伴隨一生的，要調整自己高效投入狀態，在學會學習的前提下才能更好適應社會的發展。
如果沒有作業，考試。自由空間多了，被動學習會轉化為主動的迎接挑戰。趁學習的時光正濃，學習吧！
林春小住
都沒有了，很多人就會失業了，絕不會像想象中那麼輕鬆。
惟愛嘉
都沒有約束，那學校還有什麼意義！置教育於何地，還會培養出人才嗎？長大了都是一群散漫沒有目標不思進取的人。如果這樣，置中國於何地，以後中國沒有人才，沒有科技人才，沒有軍事人才，沒有教育人才，沒有經濟人才……中國落後，落後就得捱打，中國的這種教育模式和教育方法是全世界最好的，最起碼現在是最適合中國國情的！
考試作業都是壓力，有壓力才有動力、有目標，才能進步！
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