用戶2422755257425
教師，顧明思議，就是教書育人為人師表，這樣看起來，教師是個神聖的職業，在一個人從孩童接受教育起教師起著不可替代的作用，所以，教師的作風就顯得尤為重要。
不可否認，任何時代，任何職業都會有一些另類的老鼠屎，他們因為自己的私心，慾望或者別的什麼破壞了當前職業所應當有的職業道德，被別人譴責，而教師這個職業關係著一個家庭一個家族一個國家的未來，所以教師這個職業的人的作風就更讓人關注，有些時候會看到一些不好的老師做的不好的事，確實挺讓人氣憤的，但大多數老師都是本著教書育人的宗旨在工作。
在當今這個時代，很多的事業都或多或少帶了一點功利心，教師也不另外，畢竟他們也是凡人，他們也要養家餬口，在工作生活中可能有時候會沒有協調好自己的心情，讓工作出一點點紕漏，但我相信這些老師還是會很快調整心態儘快搞好工作的，因為選擇教師這個職業的人從他有了這個選擇他就在心裡已經把將來他要面對的那些孩子當成自己的孩子一樣了，所以，請所有的家長們相信，你身邊的老師都是好樣的，配合學校配合老師，你的孩子就是未來的棟樑
beauty愛
要說教師的作風有什麼意義，那就得懂得教師工作的意義、職責是什麼。
我們還是先理解孔子的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"這話的含義。誰都清楚，孔子這話，深刻地說明以身作則的重要性。我認為這話對教師的作風最適合，因為教師是與學生打交道，自己的一言一行對學生起表率作用，在學生心中教師是神聖的，處處是自己學習的典範，確實，教師對學生的影響很大，別的不說，連教師寫的字都是自己模仿對象，何況其身正，不令而行。那麼，一個教師明知自己的言行對學生有潛移默化作用，就得:
一，恪守師德，身正如令。
德高為師，身正為令，也就是說教師時刻清醒地意識到自己的言行對學生起的作用，就得處處恪守師德，嚴於律己，為人師表，要求學生做到，自己必須要做到。這樣，學生才能信服你，尊重你。我在職時，教小學畢業班語文兼班主任，開學時，學校安排我班刨操場草和清除小便池裡的亂七八糟的東西，我安排三個學生清小便池，自己指揮其他學生刨草，十分鐘後來檢查小便池清除情況，三個學生躲在樹下，連小便處都沒進。我忙從學生手中拿來工具，不顧髒臭地幹起來，學生見我以身作則，忙從我手中奪走工具，把我推到丈多遠的地方去了。這事不是身正為令，不令而行嗎？教師的言行對學生起潛移默化作用嗎？
二，以德修身，以德育人。
正如教師的言行舉止對學生起潛移默化作用，這就需要教師高度地意識到自己的職責，需要自己德高為師，以德服人，以德育人。要做到這些，自己就得多加以德修身，也就是說要以教師的職業道德來嚴格要求對照自己的言行，才能成為一個合格的教師，才是一個受人尊敬的教師，才能以自己的品德感化培養教育學生，才能愛崗敬業，問心無愧，才能受社會，家長，學生的好評。
教師的作風受社會關注，對學生起潛移默化作用，這就是教師作風的意義。
譚文祿
大家好，很高興回答你覺得教師的教師的作風有什麼意義這個問題，因為我本人就是一個教師，從教四十三年，站在講臺上面對了四十三年的學生，吃了四十三年的粉筆粉，最後功德圓滿，全身而退，現正享受退休的美好時光。
身正為師，學正為範。既然選擇了教育，必須把忠誠黨的教育事業當作座右銘。以教師為職業，以教育為事業，以育人為目標 。以師德師風嚴格要求自已，時刻把自已放到示範者位置，在學生面前以身作則，率先垂範。
師者，傳道，授業，解惑。作為一名教師要有豐富的知識儲備，要給學生半桶水，必須自已一桶水。何況我們現在所處時代是要給學生一桶滿水的時代。教師要在教育教育過程中不斷提高自己的知識素養，修正自己的師德行為，不斷學習，不斷進步。
選擇了教師要耐得住寂寞，守得清貧。不羨官，不羨財。以學校為家，以學生為伴 ，以學生進步為榮。坐看雲起雲散，花開花落。
要有愛心，愛生如子。這不是一句空話，要貫穿整個教學過程很難，靠個人修為約朿自已，付出愛心，不求回報，就是當好一個人民的好教師。
