摩羯心境界
1. 我家小朋友小學二年級，每天都是我盯他作業，我來說說最真實的感受：
1）和娃相愛相殺的節奏就像波浪曲線，幾天在高峰蜜月期，幾天到低谷痛恨期。從大班幼升小到現在差不到三年了，仍然沒有看到他能自覺做作業，一遍做好的跡象。
2）經常被氣到胃抽筋，比如這幾天英語家默，幾個非常簡單的單詞，從一年級到現在居然還是不會，真是被氣哭。只能感嘆小朋友是不是大腦發育還未完成，否則怎麼解釋這一現象呢？
3）我也在經常反省自己對待他做作業的態度，有兩點覺得必須改變：
第一，不要每天催他有沒有做完作業，這樣說的潛臺詞是“作業就是一個任務，目標是最快速度做完”。正確的做法是一遍遍跟他強調，作業只是檢測和鞏固你課堂上學的知識是否掌握了，回家先複習當天所學，用思維導圖最快速度把語數外課上的知識點串一遍，然後有一點很重要——教他自己預測一下考點，這就是在讓他自己拎重點的過程。這個知識總結大概花費半小時左右，做完後再做作業，這時就感覺他把作業當檢測自己水平的工具來看待了。
第二，我相信沒有一個孩子是在有大人背後抽鞭子的情況下培養出學習自覺的，如果一個人連作業自由都沒有，一定生不出自覺學習的心。所以到了二年級，我也開始逐漸放手，讓他慢慢學會自己安排作業時間。在放手之前，我給他講過《七個高效人士的好習慣》，講過裡面的“重要的事”和“緊急的事”的區分，講過“學習策略的最優解”，講過“學習的邊際成本”，在道理跟他講清楚之後，才一步一步慢慢放手。目前小朋友已經開始逐漸能安排自己的作業時間了，雖然有時候還是會偷懶，但總是在朝著好的方向發展。
4）對著孩子的作業問題，真的很難控制自己不情緒化。只能多動動腦筋，用我們成人的理智和智慧去一步步用方法引導了。
不懂書的魚
很高興回答你的問題
疫情期間孩子們都在家學習，需要家長的陪伴和看護，現在網上很多都在說，家長確實是崩潰了，老師在網上教課也崩潰了，現象確實如此，但是作為家長呢，不能只是崩潰，應該想出辦法去陪伴和監督孩子學習。
1. 家長保持良好的心態，看護孩子學習，一定要注意自己的態度和情緒，不能帶著情緒去監督孩子學習，而且一定要注意自己的情緒狀況。
2. 陪伴孩子學習而不是看護，保持一顆平常心，孩子學習過程中肯定會遇到各種各樣的問題，由於沒有在學校不是老師面對面輔導，孩子的情緒也會很焦慮，家長焦慮的情緒也就會影響到孩子的情緒，就會形成惡性循環。
3. 家長需要注意方法，輔導孩子學習一定要注意方法，不能因為孩子聽不懂而煩惱或焦慮，最後導致發生矛盾。
4. 家長要注意方式和方法，孩子在網上學習，由於長時間盯著手機和電腦，難免疲憊，所以家長不要看到孩子稍微溜號就立刻督促，如果每天囉囉嗦嗦嘮嘮叨叨去督促的話，孩子也會產生逆反心理，效果適得其反。
5. 多傾聽孩子的聲音，家長不要一味指責，應該靜下心來聽一聽孩子的想法，跟孩子保持良好的溝通和交流，也許溝通和交流是解決問題的最好的辦法。
6. 家長抱著一顆平常的心態，不要對孩子期望值太高，可以回想下自己小的時候是否也跟現在的孩子一樣，不要對孩子抱有太高的期望值，可能期望越大失望就會越大，保持一顆平常心，反而結果會更好。
知足常樂868
沒氣炸之前，先聽我叨叨幾句：
1⃣️他寫作業，你生什麼氣啊，他不會是他的事，他都不急，你急什麼啊，再說了，你越滴滴，他越不會，最後熄火，不寫了咋整？
2⃣️寫作業之前，你和孩子溝通沒有，幾科作業，先寫哪科、後寫哪科，每一科難度如何、大約需要多長時間，遇到問題需要幫忙還是自己解決，讓孩子對作業先自我評估一下，然後按照他的計劃和時間完成，如果沒完成計劃，沒關係，到時間就不寫了，第二天繼續先自我評估，還沒完成，沒事，第三天繼續，如此強化訓練，一個月就能改變壞毛病；
3⃣️在他寫完作業後，或者每晚固定時間安排家庭活動，比如晚7點開始，全家分角色一起朗讀，一起畫畫，一起打個遊戲，也就是說，把他寫作業的時間擠掉或者縮短，讓他儘量在學校時就完成作業，在家只是鞏固一下，給他營造一種苦盡甘來的感覺，對家庭生活的愉快體驗會讓他努力完成自己的事情，快速融入集體中。
4⃣️最後一點很重要，他寫作業時，家裡不管是誰都要靜下來，或者看書，或者做手工，或者寫文案，不管做什麼，都把握一點，那就是專心致志，不看手機，不走動，不交頭接耳，學習時間就是學習，過了這個時間想學都學不了了，所以從這一點看，家規、家風從某種程度上，就是孩子成長的帆船，雖有顛簸，卻很有力。
