孩子性格活泼是件好事，但是如果孩子总是坐不住，那么很多家长就比较着急了，就会想是不是自己孩子有多动症？其实事实上，这种孩子并没有患病。爱动是孩子们的天性。这是他们对世界的好奇，只是熟悉世界的一种方式。孩子的成长过程就是孩子探索世界的开始，所以孩子不会停下自己的小脚步，才会如此的爱动。注意力不集中是一种行为，而多动症是一种疾病，两个是不一样的。
怎样判断孩子是爱动还是多动症？
1.自控力方面：爱动的孩子在不熟悉的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症的孩子根本坐不住，静不下来；
2.注意力 ：爱动的孩子对自己感兴趣的事情总是能集中注意力，还讨厌别人干扰打扰自己，而多动症的孩子是玩什么事情都心不在焉和无法有始有终；
3.行为活动方面：爱动的孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症的孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性；
通常孩子在2.5--3随时注意力开始发展，此时也是训练孩子注意力品质的开端。但是由于现代社会高度都市化的结果，剥夺小朋友“玩”的空间及机会，进而使不少小孩都有感觉统合失调的困扰。
注意力不好的儿童会出现上课坐不住、注意力持续时间短、记不住上课内容等现象。通过感觉统合训练可以提高专注力水平及学习效率。同时，视动协调能力的提高，对规范字形、改变写字速度慢、丢字漏字、写字跳行等状况都有很大帮助。
注意力不集中和多动症的背后其实都是孩子不能控制自己的行为，所以改变孩子的这两类问题就是要改变孩子在这方面的控制力，从锻炼孩子的自我控制能力开始。
下面给大家总结了多动症的具体行为，家长们可以注意好孩子有没有此类行为：
1，常常手和脚动个不停，或在座位上不停扭动。2，静坐时难以安静坐。
3，容易受外界刺激而分散注意力。4，在游戏或集体活动中不能耐心的排队等待轮换上场。
5，常常别人问话未完即抢着回答。6，难于按别人的指示去做事情。7，在作业或游戏中难以保持注意力集中。
8，常常一件事未做又换另一件事。9，难以安静的玩儿。
10，经常话多。11，易打断、干扰、扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。
12，别人和他说话时常常听非听。13，常常丢失在学校和家中学习和活动要用的物品，玩具、铅笔、书和作业本等。
14，常常参加与身体有危险的活动，不考虑可能导致的后果。
家长们一定要注意，若是孩子有此类情况，我们父母是可以自己引导孩子的，往好的地方发展。父母是孩子的第一任老师。对待孩子既是老师又是父母，一定要扮演好自己的角色。关注或点赞小编，更多健康小知识，分享给大家，会有惊喜哦！（想了解其他药材或健康小知识，请移步到小编主页）
